小學(xué)生寒假“三座山”：補(bǔ)習(xí)做作業(yè)走親戚

2013-02-16 14:10:39 　來源：長江日報(bào)

　　放寒假過新年，本該是多么愜意的事�？稍诓簧傩『⒆涌磥恚贈]有想象的那么美，較高、做功課、走親戚成了他們心中影響寒假快樂指數(shù)的三大“包袱”。

　　期末診斷一考完就進(jìn)了“外沖班”，就連春節(jié)那幾天也計(jì)劃在“外沖班”里度過，這就是一元路小學(xué)六年級孩子浩浩的寒假生活。“無所謂，反正我也不喜歡走親戚。”浩浩說，從小學(xué)二年級開始，他的寒、暑假都是在校外較高班里度過的。從內(nèi)心來講，他不喜歡上較高班，但這么多年下來，他已然習(xí)慣。更重要的是，下學(xué)期他就要“小學(xué)”了，媽媽希望他考外校，他也不想這么多年的努力白費(fèi)。有時候他也羨慕別的同學(xué)放了假能玩玩電腦，或是跟父母出外旅游，但眼下較能給他帶來快樂的是助力記住5000個單詞。

　　“寒假你較想做的事是什么？較不想做的事又是什么？”昨天，記者隨機(jī)采訪了近80名五六年級的小孩子，結(jié)果有六成孩子表示較想做的事是好好休息，而有過半數(shù)的孩子認(rèn)為寒假沒有想象的那么美，在較不想做的事方面，較高、做功課、走親戚列前三位。

　　“不想走親戚，吃吃喝喝很無聊。”六年級女生昕昕說，親戚朋友一見面總喜歡問她準(zhǔn)備上哪所初中，然后告訴媽媽應(yīng)該把她送到哪里去較高，再叮囑她要向家族里的某哥某姐學(xué)習(xí)，心里煩得很還得裝出一副很乖巧的模樣。

　　武大[微博]特聘教授、中央教科所心理教育研究相關(guān)人士、華師一附中高級心理輔導(dǎo)教師尹鄧安認(rèn)為，放假的較大意義在于孩子可以釋放一下積壓了一學(xué)期的負(fù)面情緒，該玩的時候一定要玩，不能把假期變成學(xué)期的“延長線”，否則會適得其反。家長[微博]可以鼓勵孩子利用寒假開展廣泛閱讀，如果孩子能捧著一本好書發(fā)笑，遠(yuǎn)比上一節(jié)較高課要有價值得多。此外，家長還可以引導(dǎo)孩子多加強(qiáng)身體鍛煉或參加社會實(shí)踐，“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的孩子很難適應(yīng)社會的發(fā)展。