2013年小學(xué)語文積累：與春天相關(guān)的古詩

2013-03-07 15:47:03 　來源：快樂學(xué)習(xí)小學(xué)

　　小學(xué)語文診斷除了考查孩子課本知識，還考查孩子對課外知識的積累。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”這句與春天相關(guān)的詩句各位同學(xué)有沒有覺得很熟悉呢?下面我們來詳細(xì)地了解下這個詩句的出處。

　　出自唐朝詩人崔護(hù)的《題都城南莊》

　　題都城南莊

　　崔護(hù)

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

　　賞析

　　詩的開頭兩句是追憶。“去年今日此門中”，寥寥數(shù)字點(diǎn)出時間和地點(diǎn)，寫得非常生動具體，足見這個因素，在詩人心中的地位，使之銘記心中。第二句是描寫佳人，詩人拈出一個人人皆知的形象——桃花，春風(fēng)中的桃花是何等的艷麗，而“人面”竟能“映”得桃花分外紅艷，足以烘托“人面”之美;再者，本來已經(jīng)很美的“人面”，在紅艷艷的桃花映照之下定是顯得更加青春美貌，風(fēng)韻襲人。一個耀眼的“紅”字，正是強(qiáng)烈地渲染出這種相映生色的景象和氣氛。面對著這一幅色彩濃麗、青春煥發(fā)、兩美相輝的人面桃花圖，不用說姑娘的神采美貌如在目前，就是她的情態(tài)，詩人的心事，彼此藏在心中的歡愛和興奮，也都是可以“思而得之”的。

　　三、四兩句寫今年今日此時。去年今天，有同有異，有續(xù)有斷。同者、續(xù)者，桃花依舊;異者斷者，人面不見，人去樓空。此時彼時，這就產(chǎn)生了愈見其同，愈感其異，愈覺其續(xù)，愈傷其斷。正是這種相互交織、相互影響的心情，越發(fā)加劇了眼前的惆悵與寂寞，只是留下美好的回憶在心頭。