高考考前一周 生物復(fù)習(xí)技巧

　　生物知識(shí)點(diǎn)很多，而且零散，因此在較后查漏補(bǔ)缺階段，考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該著重注意以下幾個(gè)方面：

　　一.閱讀課本，梳理基礎(chǔ)，加強(qiáng)記憶

　　重視教材就是重視基礎(chǔ)�？忌鷳�(yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、 模棱兩可的內(nèi)容、功課典型題目、章節(jié)的前言和小結(jié)、旁欄思功課、實(shí)驗(yàn)討論題，課本中的小資料、課外讀 、小字的閱讀材料、課本中的圖表等，依據(jù)《診斷說明》，要掌握到位。 復(fù)習(xí)的較后階段，復(fù)習(xí)課本僅有對(duì)知識(shí)的理解是不夠的，必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，考生一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論，因?yàn)檫@些結(jié)論往往就是答題的 落腳點(diǎn)，如：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件；構(gòu)成細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的， 而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的基 礎(chǔ)。另外，通過記牢課本上相關(guān)的圖解來理解課本中的主干知識(shí)，如光合作用、細(xì)胞呼吸、血糖調(diào)節(jié)的圖解，也同樣是重要的復(fù)習(xí)方法。

　　二.看曾經(jīng)做過的試題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

　　較后階段，要對(duì)以前所做試題進(jìn)行回顧，要尋找當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的原因，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些試題，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn) 。

　　三.精選題目，適度訓(xùn)練

　　訓(xùn)練的首條原則就是“審題要慢，解答要快，會(huì)的題就做，不會(huì)的就過，在有限的時(shí)間內(nèi)把該會(huì)的一定全做完。時(shí)間富余，再去做還可能拿分的題。”診斷成功 的關(guān)鍵是解題質(zhì)量高，因此，考生在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)把質(zhì)量放在首位，想要助力解題的高準(zhǔn)確率，就必須冷靜思考，細(xì)心審題，準(zhǔn)確運(yùn)算，規(guī)范作答。在助力質(zhì)量的前提 下，追求速度。

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