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一、為什么要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?
1.診斷云集
各種診斷在即將升入六年級(jí)時(shí)就陸續(xù)展開,將鋪滿這一整年,因此需要一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)來(lái)做準(zhǔn)備。暑期正是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期,因?yàn)檫@是一系列診斷來(lái)臨之前較后一個(gè)大塊的復(fù)習(xí)時(shí)間。
2.分階段學(xué)習(xí),知識(shí)斷層
同一個(gè)專題的知識(shí)孩子是分散在整個(gè)小學(xué)階段學(xué)完的,孩子是點(diǎn)狀接受的。到了五升六的暑期,已經(jīng)學(xué)完了大部分的知識(shí),需要一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)將這些點(diǎn)連成面,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
二、復(fù)習(xí)時(shí),哪些內(nèi)容較重要呢?
按專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí),搭建知識(shí)體系。
優(yōu)先學(xué)習(xí)六年級(jí)內(nèi)容,為馬上到來(lái)的各種機(jī)會(huì)做優(yōu)先準(zhǔn)備。
三、課程大綱
課程名稱 |
難度 |
課程說(shuō)明 |
系統(tǒng)復(fù)習(xí)班 |
★★★☆☆ |
循環(huán)小數(shù)、公式應(yīng)用、換元法、裂項(xiàng)、定義新運(yùn)算 |
應(yīng)用題系統(tǒng)復(fù)習(xí)班 |
★★★★☆ |
比例應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、濃度問(wèn)題 |
數(shù)論系統(tǒng)復(fù)習(xí)班 |
★★★★☆ |
數(shù)的整除性、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、因數(shù)與倍數(shù)、因數(shù)個(gè)數(shù)、余數(shù)的性質(zhì)、完全平方數(shù) |
行程系統(tǒng)復(fù)習(xí)班 |
★★★★★ |
多次相遇和追及、時(shí)鐘問(wèn)題、環(huán)形跑道、接送問(wèn)題、比例解行程、火車問(wèn)題、流水行船 |
幾何系統(tǒng)復(fù)習(xí)班 |
★★★★★ |
相似三角形、五大模型、勾股定理與弦圖、平移與旋轉(zhuǎn)、正方體與長(zhǎng)方體 |
計(jì)數(shù)系統(tǒng)復(fù)習(xí)班 |
★★★★☆ |
排列組合、容斥原理、概率、計(jì)數(shù)方法與技巧 |
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