《必備》系列手冊：如何穩(wěn)抓高考數(shù)學基礎分

2013-09-30 09:29:49 　來源：智康1對1

　　高三學習時間緊張，合理科學地規(guī)劃才能讓學習更有效果。進入9月后，同學們會進入先進輪復習階段，這個時期為基礎能力過關時期。這一輪復習的目的是喚醒我們曾經學過的基礎知識，并對其進行梳理和歸納。為后面的二輪專題復習和三輪的模擬查漏補缺打下堅實的基礎。在這個階段，數(shù)學如何復習，如何穩(wěn)抓高考數(shù)學基礎分？和大家談談如下三點：

　　一、由考綱看要求

　　高考中對高中數(shù)學的知識點的考查是有側重的，有的知識點考查的比較深，有的知識點考查的比較淺；所以在復習的時候不能用一個標準去復習所有的知識點�！对\斷說明》明確指出了診斷內容和診斷要求，也就是說要考的知識點及各知識點要考到什么程度均有明確現(xiàn)定。通過對2013年的診斷說明的統(tǒng)計，理科數(shù)學共有162個知識點，其中需要了解的知識點有75個，需要理解的知識點有35個，需要掌握的有52個；文科數(shù)學共有126個知識點，其中需要了解的知識點有30個，需要理解的知識點有55個，需要掌握的有41個。這時候同學可能會問，《診斷說明》2月份左右才發(fā)布，現(xiàn)在上哪弄到診斷說明？通過對診斷說明的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)每年的變化都不是很大，所以可以先用2013年的診斷說明，大致把握好復習的方向就行。

　　二、研讀教材

　　大多數(shù)同學在高考總復習時把課本扔到一邊，每天抱著本資料“埋頭”做題，這是非常費力不討好的事情。很多孩子不屑于看課本，尤其是數(shù)學，覺得課本上的概念、定理、公式看著特沒勁，例題太沒挑戰(zhàn)性，沒有做題來得爽；殊不知正是這些看似“沒勁”的概念、定理、公式和例題構成了我們扎實的基礎。研讀教材要講究個方法問題，不是一句一句看，那樣時間根本不夠；而是按照診斷說明中的要求去讀，比如說對于了解的定理，知道它是什么就行啦，不用去看它的證明過程。而對于理解的定理，除了要知道這個定理是什么，還要知道為什么等等。

　　三、做試題看形式

　　無論復習哪部分內容，我們都應該認真的分析、研究近幾年的高功課對這部分內容的考查情況，做到心中有數(shù)，提高效率。如細心研究近幾年的高功課對集合的考查，可發(fā)現(xiàn)僅僅是以選擇題的形式，對集合的基本運算作了一點簡單的考查。對幾何概型的考查只在2012年高考出現(xiàn)了1次，且只是考查較基本的求法，以選擇題的形式出現(xiàn)等等。通過對試題的研究，總結診斷題型和考點。即便是來年要考其它方面的，也必將遵循“整體保持穩(wěn)定”的原則。