2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹：高一數(shù)學(xué)

課次

課程名稱

主要內(nèi)容

1

三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)

注重對(duì)三角函數(shù)的定義的理解和誘導(dǎo)公式的運(yùn)用，復(fù)習(xí)三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

2

三角函數(shù)的恒等變換

加強(qiáng)孩子對(duì)三角函數(shù)恒等變換公式的理解與運(yùn)用，掌握三角函數(shù)較值的兩個(gè)模型，能夠解決三角函數(shù)的綜合問題。

3

函數(shù)的三要素與性質(zhì)

以函數(shù)三要素為主線，重點(diǎn)針對(duì)函數(shù)求較值問題進(jìn)行訓(xùn)練，展開對(duì)函數(shù)圖像和函數(shù)性質(zhì)的分析。

4

指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)

三個(gè)基本初等函數(shù)的圖像和性質(zhì)

5

方程與零點(diǎn)

函數(shù)零點(diǎn)的定義的理解，與函數(shù)圖像、方程的關(guān)系，結(jié)合函數(shù)圖像與二次函數(shù)方程的根進(jìn)行討論

6

預(yù)習(xí)：解三角形

正弦定理，余弦定理的推導(dǎo)及在解三角形中的簡(jiǎn)單運(yùn)用

7

預(yù)習(xí)：數(shù)列

數(shù)列的基本認(rèn)識(shí)及等差數(shù)列和等比數(shù)列的定義、初步

      在2013年高考中，智康理科較717分，文科較705分。高考600分以上人數(shù)241人，與去年同比增長(zhǎng)95.9%；單科30分以上學(xué)員307人，總分50分以上學(xué)員402人。

馬慶英

輔導(dǎo)效果：師范數(shù)學(xué)專業(yè)，五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)孩子分析問題解決問題的能力，使孩子能夠舉一反三。

張海燕

輔導(dǎo)效果：畢業(yè)于師范院校，有多年畢業(yè)班先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有親和力，講課有耐心，特別注重細(xì)節(jié)知識(shí)灌輸。

胡永濤

輔導(dǎo)效果：三年數(shù)學(xué)家教經(jīng)驗(yàn)，所帶孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大，受到家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。熟悉高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)，把握高考動(dòng)向。

呂立勝

輔導(dǎo)效果：幽默率直，5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；和藹負(fù)責(zé)，4年把關(guān)經(jīng)驗(yàn)；36位優(yōu)秀孩子，所有孩子均達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)。

1.師資優(yōu)勢(shì)：97%的淘汰率，80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系：一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí)，我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研，高考解決方案包重磅出爐，幫孩子“解決”高考。
3.講義體系：完整規(guī)范的講義系統(tǒng)，覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開使用，力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng)：孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng)，以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊，針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程：全程記錄孩子上課表現(xiàn)，可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢孩子上課情況，并可與老師交流。