2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹：高二數(shù)學(xué)

　 高二一年所學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁多，分值在高功課目中所占比重高達(dá)60%-80%。 高二下學(xué)期更是高三查漏補(bǔ)缺前的重要緩沖轉(zhuǎn)折期，直接影響高三一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)高考考點(diǎn)以及考查方式的熟悉與鞏固。

課次

課程名稱

主要內(nèi)容

解析幾何

曲線與方程

直接法、定義法、交軌法、向量法、幾何法、參數(shù)法介紹

橢圓、雙曲線和拋物線

詳析概念、定義、定理、公式，梳理整體架構(gòu)

直線和圓錐曲線

排列組合8種常用方法方法整理

排列組合

計(jì)數(shù)原理、排列組合

排列組合8種常用方法方法整理

導(dǎo)數(shù)

導(dǎo)數(shù)的概念和

與切線、單調(diào)、極值、較值、不等式、曲邊梯形、物理學(xué)中的速度或加速度、變力做功或變速物體的路程

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用

課次

課程名稱

主要內(nèi)容

第1講

導(dǎo)數(shù)

復(fù)雜函數(shù)求導(dǎo)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義

利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的性質(zhì)

已知單調(diào)性求參數(shù)的取值范圍、恒成立問題和存在性問題處理

第4講

利用導(dǎo)數(shù)證明不等式

第5講

復(fù)數(shù)、推理的應(yīng)用、直接證明與間接證明

      在2013年高考中，智康理科較717分，文科較705分。高考600分以上人數(shù)241人，與去年同比增長(zhǎng)95.9%；單科30分以上學(xué)員307人，總分50分以上學(xué)員402人。

馬慶英

輔導(dǎo)效果：師范數(shù)學(xué)專業(yè)，五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)孩子分析問題解決問題的能力，使孩子能夠舉一反三。

張海燕

輔導(dǎo)效果：畢業(yè)于師范院校，有多年畢業(yè)班先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有親和力，講課有耐心，特別注重細(xì)節(jié)知識(shí)灌輸。

胡永濤

輔導(dǎo)效果：三年數(shù)學(xué)家教經(jīng)驗(yàn)，所帶孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大，受到家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。熟悉高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)，把握高考動(dòng)向。

呂立勝

輔導(dǎo)效果：幽默率直，5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；和藹負(fù)責(zé)，4年把關(guān)經(jīng)驗(yàn)；36位優(yōu)秀孩子，所有孩子均達(dá)到或超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。

1.師資優(yōu)勢(shì)：97%的淘汰率，80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系：一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí)，我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研，高考解決方案包重磅出爐，幫孩子“解決”高考。
3.講義體系：完整規(guī)范的講義系統(tǒng)，覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開使用，力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng)：孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng)，以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊，針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程：全程記錄孩子上課表現(xiàn)，可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢孩子上課情況，并可與老師交流。