高考作文跑題離題的救命草點(diǎn)題力挽狂瀾

2014-02-11 10:20:13 　來(lái)源：冠華作文網(wǎng)　

　　[導(dǎo)讀]高考作文得分的高低，直接決定語(yǔ)文診斷的成敗。近年，高考作文評(píng)分規(guī)則日趨嚴(yán)格，零分作文越來(lái)越多，很多考生對(duì)作文的恐懼與日俱增。其實(shí)，文無(wú)定法，高考作文也是可以在短時(shí)間內(nèi)突擊一把的。

　　高考作文得分的高低，直接決定了語(yǔ)文診斷的成敗。然而，一些作文能力一般的孩子，卻偏偏不重視作文，認(rèn)為只要在考前花幾天時(shí)間背上幾篇范文就能蒙混過(guò)關(guān)，甚至認(rèn)為只要能把800多的字?jǐn)?shù)湊夠，就能賺個(gè)“辛苦分”或“保險(xiǎn)分”。但是，近年來(lái)，高考作文的評(píng)分規(guī)則日趨嚴(yán)格，采用“1+1+1…”的方式，由數(shù)名閱卷老師隨機(jī)抽到反復(fù)評(píng)判。因此，各地高考中的零分作文越來(lái)越多，這無(wú)疑給那些抱僥幸心理的考生一記“重拳”。高考臨近，很多考生對(duì)作文的恐懼也與日俱增。其實(shí)，文無(wú)定法，大體須有，高考作文也是可以在短時(shí)間內(nèi)“突擊”一把的。

　　觀點(diǎn)：

　　韓寒寫高考作文未必能及格

　　很多人認(rèn)為，寫作水平越高的人，高考作文分?jǐn)?shù)就會(huì)越高。其實(shí)不然。每年高考結(jié)束后，都有一些作家因?qū)懜呖甲魑亩?ldquo;下水”。按照高考評(píng)分規(guī)則來(lái)評(píng)判他們的高考作文，不及格或零分的情況也不足為奇。

　　韓寒夠火，加上與方舟子的交鋒，少有算是個(gè)站在輿論風(fēng)口浪尖的人。但是，讓他來(lái)寫高考作文也未必就能拿到(從韓寒參加《萌芽》雜志“新概念作文”一舉成名的習(xí)作《杯中窺人》來(lái)看，其筆法也不會(huì)在高考作文中占半點(diǎn)便宜。當(dāng)然，韓寒沒(méi)有參加高考，這點(diǎn)無(wú)法印證)。這不是作家的水平問(wèn)題，而是診斷的評(píng)價(jià)制度問(wèn)題。因?yàn)榭紙?chǎng)作文閱卷受時(shí)間、環(huán)境和評(píng)分細(xì)則的影響較大，閱卷老師在極短時(shí)間內(nèi)很難做到完全客觀、公正地評(píng)價(jià)每一份試題，被誤判的試題在所難免。

　　建議：

　　花開三朵點(diǎn)題要貫穿作文全篇

　　其實(shí)，有的作文本身并沒(méi)有離題，但卻因?yàn)闆](méi)有點(diǎn)題，或點(diǎn)題不明，點(diǎn)題不當(dāng)，閱卷老師在較短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其硬性“得分點(diǎn)”而被判為離題、偏題作文，讓考生吃了大虧。那么，什么是“點(diǎn)題”呢?“點(diǎn)”就是反復(fù)申述，“點(diǎn)題”即亮明題旨，開宗明義;“題”則包含話題、主題、標(biāo)題。去年，全國(guó)高考作文命題形式仍然是標(biāo)題作文、話題作文和新材料作文三類，點(diǎn)題的技巧應(yīng)該是相通的。一言以蔽之，就是“一篇之中三致志焉”。通俗一點(diǎn)說(shuō)，花開三朵較美。具體的做法是：一、標(biāo)題點(diǎn)題只要在材料關(guān)鍵詞或話題基礎(chǔ)上稍微改變一下，一個(gè)醒目的標(biāo)題就出來(lái)了。如05年廣東省助力能力作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》《芳香永存》(以 “紀(jì)念”為話題);山東省助力能力作文《智慧無(wú)限，雙贏無(wú)邊》《大家好才是真好》(以“雙贏的智慧”為話題);2011年云南省助力能力作文《誠(chéng)信之心，利欲豈能熏》《堅(jiān)守誠(chéng)信》《誠(chéng)信行天下》(以“誠(chéng)信”為話題)等。

　　二、開頭點(diǎn)題如05年四川省高考助力能力作文《在忘記與銘記的兩岸》(以“忘記與銘記”為話題)的開頭：“席慕容說(shuō)：‘生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。’在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。”再如2011年云南省助力能力作文《因?yàn)檎\(chéng)信》(關(guān)于代買彩票引出“誠(chéng)信”等話題)開頭：“誠(chéng)信，是不取他人院外之梨的‘我心有主’;誠(chéng)信，是一言既出駟馬難追的君子胸懷;誠(chéng)信，是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度。誠(chéng)信似山，沉穩(wěn)肅寂;誠(chéng)信似河，執(zhí)著向前;誠(chéng)信似光，照亮人心;因?yàn)檎\(chéng)信，世間創(chuàng)造了太多太多的美;因?yàn)檎\(chéng)信，一個(gè)個(gè)英雄展露風(fēng)采;因?yàn)檎\(chéng)信，生命之舟得以遠(yuǎn)航。”

　　三、主體部分點(diǎn)題有的點(diǎn)標(biāo)題，如《建造自己的房子》主體部分段首語(yǔ)：“建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐……建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精……建造自己的房子，還需要持之以恒，自始至終。”有的點(diǎn)話題，如《忘記和銘記》主體部分段首語(yǔ)：“因?yàn)橥洠詾t灑……因?yàn)橥洠詫?容……因?yàn)殂懹�，所以為君子�?rdquo;

　　四、結(jié)尾處點(diǎn)題如四川省助力能力作文《向左銘記，向右忘記》結(jié)尾：“銘記生活的真與誠(chéng)，忘記生活的假與偽。銘記美德，忘記惡俗;銘記責(zé)任，忘記仇恨。學(xué)會(huì)向左銘記，向右忘記。”云南省助力能力作文《做一個(gè)有誠(chéng)信的生命》結(jié)尾：“生命如山，誠(chéng)信是徑，循徑登山，方知山之高大。生命如海，誠(chéng)信是舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生命如歌，誠(chéng)信是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。做一個(gè)有誠(chéng)信的生命吧!”

　　另外還要強(qiáng)調(diào)的是：點(diǎn)題，是挽救離題作文的“救命草”。某高考語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文! 這是未曾閱卷的朋友想象不到的!”每年高考，總有些平時(shí)作文基礎(chǔ)很不錯(cuò)的孩子，爆出讓人吃驚的低分。究其原因，問(wèn)題還是出在審題與點(diǎn)題的環(huán)節(jié)上。

　　分析：

　　作文跑題文筆再好也沒(méi)用

　　早在2003年高考，南京金陵中學(xué)考生費(fèi)瀅瀅的作文《人情與季節(jié)》就因有偏題之嫌只得了25分，較終與復(fù)旦大學(xué)無(wú)緣，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。請(qǐng)看她的這篇作文：

　　人情與季節(jié)

　　(一)端午

　　前幾天是端午，當(dāng)我把去年的艾和菖蒲從門上拿下來(lái)，換上新的時(shí)，我聽到干枯草木細(xì)微的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特別的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾因?yàn)橛袧饬业南銡猓徽J(rèn)為是避邪之物，而葉子細(xì)長(zhǎng)的菖蒲被當(dāng)作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來(lái)斬妖除魔。記得小時(shí)候，每到端午，就看見每個(gè)回家的人自行車筐里都會(huì)放著束好的菖蒲和艾。而現(xiàn)在，我下樓時(shí)看見每個(gè)門口都空蕩蕩的，難道人們都忘了它們的含義?或者，只是覺(jué)得在每扇緊閉的門邊擺放它們是件可笑的事情?

　　(二)元宵

　　按照慣例，今年的元宵節(jié)我點(diǎn)燈到院子里走一圈。看不見和我一樣點(diǎn)燈的人，整個(gè)院子只有我一盞孤獨(dú)的燈在走。又因?yàn)橄掠�，火光明明滅滅，顯得格外微弱�；氐郊�，電視里在說(shuō)，今年夫子廟的燈市也由于下雨而變得冷清。“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”這是歐陽(yáng)修筆下的元宵�，F(xiàn)在，人們更寧愿呆在家里，連飯后的元宵也是草草了事，這樣，他們也就忽視了這個(gè)在古人眼里相當(dāng)熱鬧，便于交際的節(jié)日。

　　(三)重陽(yáng)

　　聽過(guò)一個(gè)挺感人的故事，一位母親病了，女兒到醫(yī)院探望她，在路上想起今天是重陽(yáng)，于是買了糕，糕也有登高之意，是避免災(zāi)病、吉利的象征。糕上還插著小旗，也有避邪的意思。后來(lái)母親病好了，那碟糕也就一直放在那兒，沒(méi)舍得吃。其實(shí)這是件小事，但里面的感情卻令人動(dòng)容，這樣的感情，也使節(jié)日的意義更加突出，讓我們知道，節(jié)日的形式其實(shí)是濃厚感情積累的結(jié)果，人們的真心祈愿，是節(jié)日的全部?jī)?nèi)容。

　　(四)冬至

　　冬至這個(gè)名字我格外喜歡，每次我默念，都有老朋友來(lái)拜訪時(shí)，聽他們的腳步聲來(lái)到門口的幸福感覺(jué)。在古代，每到冬至這一天，皇帝都會(huì)和大臣們祭天。而老百姓在這一天會(huì)懷念老友，回憶過(guò)去。這是個(gè)溫暖的節(jié)日。但當(dāng)這一天，我到學(xué)校，問(wèn)同學(xué)今天是什么日子，他們的表情都很冷漠，他們并不關(guān)心，也不在乎哪個(gè)節(jié)日在哪天。

　　我想，人們是因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日。但更可怕的是，對(duì)感情的淡漠，對(duì)人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細(xì)小事物的能力。

　　作者的文筆棒極了，但卻只拿到了區(qū)區(qū)25分，多少令人費(fèi)解。不少人甚至?xí)f(shuō)如果只是內(nèi)容一項(xiàng)離題，那么在表達(dá)、特征兩項(xiàng)能不能給高一點(diǎn)的分呢?回答是否定的。因?yàn)樽魑拈喚碛幸粭l隱性規(guī)則，就是一票否決制，跑題作文寫得再生動(dòng)感人也難逃厄運(yùn)。

　　江蘇高考閱卷語(yǔ)文學(xué)科組組長(zhǎng)何永康撰文說(shuō)，費(fèi)瀅瀅作文的基本立意落在“對(duì)感情的淡漠”和“對(duì)人情的疏遠(yuǎn)”上，她強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈牡?忽視了節(jié)日”，而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意。其實(shí)，費(fèi)瀅瀅的作文是完全可以挽救的。她只要在開頭、結(jié)尾和主體部分的關(guān)鍵處把話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”的大意不厭其煩地重申幾遍，也不至于只得這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)了，而且還很有可能拿助力能力，但她卻沒(méi)有這么做。

　　實(shí)際上，中考作文與高考作文的要求大致相似，作者下筆前一定要先給文章取個(gè)響亮的名字，較好還能與要求掛鉤，在文章開頭、結(jié)尾處盡量做到畫龍點(diǎn) 睛，寫作過(guò)程中較好還能不厭其煩地反復(fù)點(diǎn)題。因?yàn)�，高考作文是寫給閱卷老師看的，他們很有可能是你的讀者。在浩瀚的考卷中，他們可不愿意耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間跟你玩猜謎和捉迷藏。“一篇之中三致志焉”、“花開三朵”，反復(fù)點(diǎn)題，既是對(duì)閱卷教師的尊重，也是對(duì)你的尊重和負(fù)責(zé)。

　　考場(chǎng)作文閱卷受時(shí)間、環(huán)境和評(píng)分細(xì)則的影響較大，閱卷老師在極短時(shí)間內(nèi)很難做到完全客觀、公正地評(píng)價(jià)每一份試題，被誤判的試題在所難免。點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。

　　有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文!

　　語(yǔ)文科目無(wú)論是中考還是高考，作文所占的分值都很大，兩者的要求也大致相似，一般都要求緊扣主題、立意明確、條理清晰、語(yǔ)句通順等等。因此，這篇文章對(duì)于要參加中考的孩子來(lái)說(shuō)，一樣具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。在此，我們也將此文推薦給初中的孩子，希望能對(duì)那些害怕寫作文、寫不好作文的孩子有所幫助。

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