淺談小學(xué)語文閱讀技巧

2014-04-23 22:25:26 　來源：中國教育在線

　　全面推進素質(zhì)教育，大力倡導(dǎo)教育教學(xué)技能創(chuàng)新是我國當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大舉措，是擺在我們面前的重要課題。如何培養(yǎng)和提高小孩子閱讀能力，也就成為語文教師和孩子至關(guān)重要的問題，閱讀是語文教學(xué)中的重要部分。它的任務(wù)是：傳播語文基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)閱讀能力，教會閱讀方法，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。俗話說：“書讀百遍，其意自見”。但在孩子有限的時間內(nèi)，怎樣提高閱讀的質(zhì)量是非常重要的，這就要求我們語文教師重效率，重質(zhì)量。為了解決這一問題，尤其閱讀要掌握技巧。

　　一、了解文章大意

　　可從兩方面著手。

　　1、讀題。題目是文章的眼睛，通過它可以了解到文章的大意，我們可以把審題與讀課文結(jié)合起來，這就是我們常說的：讀文先讀題。

　　從課文的題目看，大致可以分為以下幾類：①以人命題的，由人想到事，圍繞事情提出問題。②以事命題的，抓課題的中心詞，圍繞中心詞提出問題。③以物命題的，從抓物的特點入手，理事及人。④以地名命題的，由題目想到景物，圍繞景物特點提出問題。

　　讀文時，又要反過來看看文章內(nèi)容是怎樣緊扣題目，展開自己提出的問題與文章所寫內(nèi)容是否吻合。

　　2、了解思路。文章的結(jié)構(gòu)是作者思路的外部體現(xiàn)，了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。

　　文章一般是按照下述思路組織材料的：①.縱向思路，如按事情發(fā)展的順序或時間先后順序安排材料，讀這類文章，我們要想一想，作者先寫什么、后寫什么，或者事情是怎樣發(fā)生的，怎樣發(fā)展的，結(jié)果怎樣。如：《做風(fēng)車的故事》，我們就可按上述提示，邊讀邊摘要點：喜歡做手工→做風(fēng)車→贊揚→嘲笑→難受→ 發(fā)憤學(xué)習(xí)，我們用恰當(dāng)?shù)脑~語把上述要點串聯(lián)起來就是文章的大意了。②.橫向思路，如按事情的特點安排材料，讀這類文章注意有沒有思路。如：<<富饒的西沙群島〉〉，開頭先概括介紹了西沙群島的地理位置和重要性：那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。接著分別從海面、海底、海灘和島上四個方面描述西沙群島風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，較后總結(jié)西沙群島的富饒，我們抓住了開頭這一句話，全文脈絡(luò)就清楚了。