小學(xué)五年級(jí)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 7次課突破英語(yǔ)

2014-05-26 16:41:06 　來(lái)源：智康1對(duì)1

小學(xué)五年級(jí)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 7次課突破英語(yǔ)

學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

上課地點(diǎn)：智康輔導(dǎo)中心（點(diǎn)擊查詢(xún)）

咨詢(xún)電話(huà)：4000-121-121(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢(xún)課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題）

前言

　　2014小學(xué)政策跌宕起伏中，很多家長(zhǎng)認(rèn)為政策變化很大，各種反復(fù)停課復(fù)課讓許多家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)今年的小學(xué)持觀望態(tài)度。而從學(xué)員反饋的實(shí)際情況來(lái) 看，今年很多重點(diǎn)中學(xué)依舊是通過(guò)點(diǎn)招的途徑來(lái)選擇優(yōu)秀孩子，不過(guò)此點(diǎn)招比較秘密，通過(guò)特長(zhǎng)名義、收簡(jiǎn)歷、校園開(kāi)放日等。究其根本只要高考的診斷政策不變，重點(diǎn)中學(xué)就不會(huì)改變中考的選擇方式，而中學(xué)要助力一個(gè)很好的中考成績(jī)，小學(xué)就不可避免。因此，只要高考政策不改變，那么小學(xué)的形式不管如何改變，較終也改變不了擇優(yōu)錄取的根本。

　　今年受政策影響很多重點(diǎn)中學(xué)的已經(jīng)沒(méi)有，所以很多重點(diǎn)中學(xué)的點(diǎn)招中五年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)所占比重明顯增加。2014年的小學(xué)中，海淀的6個(gè)市重點(diǎn)都選擇在五升六的暑假級(jí)秋季開(kāi)學(xué)進(jìn)行診斷，同時(shí)點(diǎn)招大批孩子，所以在四升五的這個(gè)暑期一定要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，做到學(xué)了就會(huì)，會(huì)了不忘，這樣才能為以后的診斷節(jié)省時(shí)間和精力，并取得好成績(jī)。

新小五語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注意什么？

　　2014年無(wú)論哪個(gè)診斷，語(yǔ)文都普遍偏難，加之中高考改革的推進(jìn)，語(yǔ)文已經(jīng)完全取代英語(yǔ)成為第二大學(xué)科，相信未來(lái)會(huì)和數(shù)學(xué)平分秋色，甚至趕超，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始打好語(yǔ)文基礎(chǔ)就尤為重要！

　　2014年各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)都開(kāi)始傾向?qū)φZ(yǔ)文的考查，比如海淀6個(gè)市重點(diǎn)，在五升六的暑假診斷中均涉及到語(yǔ)文，同時(shí)在數(shù)學(xué)診斷中，出現(xiàn)了閱讀題，需要孩子具有一定的語(yǔ)文閱讀能力，從而讀懂題目，再運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答。再比如建華實(shí)驗(yàn)的診斷中數(shù)學(xué)題目完全是由一篇語(yǔ)文閱讀來(lái)替代。

　　對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要注意的是：1。平時(shí)的積累，這部分是可以在家完成的。2。定期的訓(xùn)練，這部分需要學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。少有不是單單背誦幾個(gè)古詩(shī)詞就可以解決的。

五年級(jí)為什么重要？

　　先進(jìn)、小學(xué)的診斷已經(jīng)從六年級(jí)蔓延到五年級(jí)春季、暑假，時(shí)間優(yōu)先了。
　　第二、診斷無(wú)論是在六年級(jí)進(jìn)行還是在五年級(jí)進(jìn)行，考查的都是孩子全部五六年級(jí)的內(nèi)容，五年級(jí)是較需要查漏補(bǔ)缺的時(shí)候。
　　第三、五年級(jí)是承上啟下的作用，和四年級(jí)所學(xué)的知識(shí)差別很大，這點(diǎn)從全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷診斷中就能看出，所以五年級(jí)需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的思維，需要對(duì)知識(shí)有更深入的理解。
　　第四、五年級(jí)的學(xué)習(xí)，直接影響到接下來(lái)的診斷，一旦上岸，這個(gè)六年級(jí)也就輕松了，若不上岸，整個(gè)六年級(jí)依然會(huì)非常忙碌。

為什么很多孩子學(xué)的不錯(cuò)卻不能優(yōu)先上岸？

　　“學(xué)的明白不會(huì)考”是很多孩子的通病，這種現(xiàn)象在小學(xué)階段尤為明顯。因?yàn)楹⒆舆€不能夠自己梳理學(xué)習(xí)思路，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這就需要老師能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題并幫助他來(lái)進(jìn)行梳理和總結(jié)的。而在班級(jí)授課的模式下老師是很難照顧到每一個(gè)孩子的反饋和問(wèn)題的。因此，在課下孩子就需要更專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2014年智康1對(duì)1五年級(jí)語(yǔ)文暑期班課程

序號(hào)	課程名稱(chēng)	難易程度	課時(shí)
1	名詞代詞	★★☆☆☆	1
2	形容詞副詞	★★★☆☆	1
3	句子改錯(cuò)精講	★★★★☆	1
4	完形填空技巧+精講1	★★★★☆	1
5	閱讀理解主旨大意	★★★★☆	1
6	閱讀理解猜詞義	★★★★☆	1
7	閱讀理解判斷正誤	★★★★☆	1

用事實(shí)說(shuō)話(huà)，選擇智康1對(duì)1的理由！

1.專(zhuān)業(yè)入學(xué)診斷，定制針對(duì)性解決方案。

每一位初次來(lái)到智康的學(xué)員都將接受免費(fèi)測(cè)評(píng)。結(jié)束后，課程顧問(wèn)通過(guò)對(duì)學(xué)員的診斷結(jié)果分析，并結(jié)合學(xué)員的過(guò)往學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)問(wèn)題為其設(shè)計(jì)科學(xué)的針對(duì)性解決方案，匹配較好的教學(xué)老師及服務(wù)。診斷報(bào)告模板查詢(xún)

2.因材施教，專(zhuān)屬1對(duì)1教學(xué)。

智康會(huì)為每位學(xué)員組建教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，包括優(yōu)秀教師、課程督導(dǎo)、教研團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)師、課程顧問(wèn)，為學(xué)員提供專(zhuān)屬教學(xué)服務(wù)，讓每位學(xué)員在充滿(mǎn)樂(lè)趣、文化、輕松的教學(xué)氛圍中有效地吸收知識(shí)。在線(xiàn)預(yù)約報(bào)名

3.全方位課程輔導(dǎo)與學(xué)員跟蹤機(jī)制相結(jié)合。

進(jìn)入智康的學(xué)員，將享有階段性學(xué)習(xí)檢測(cè)、課堂反饋、免費(fèi)心理輔導(dǎo)等全方位的服務(wù)；還將會(huì)有課程督導(dǎo)全程跟蹤學(xué)習(xí)反饋、進(jìn)步學(xué)員專(zhuān)屬獎(jiǎng)勵(lì)等跟蹤服務(wù)。了解更多詳情可在線(xiàn)咨詢(xún)

4.連續(xù)多次舉辦“好學(xué)樂(lè)知”頒獎(jiǎng)活動(dòng)

每年舉辦大型頒獎(jiǎng)活動(dòng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)小學(xué)及中高考成績(jī)大幅度提高和取得數(shù)的學(xué)員。除此之外外還會(huì)為家長(zhǎng)和孩子提供育子分享、經(jīng)驗(yàn)心得、親子溝通等。至今已有四屆，受益人群達(dá)萬(wàn)人。第五屆好學(xué)樂(lè)知活動(dòng)回顧

報(bào)名地點(diǎn)：智康1對(duì)1北京各教學(xué)點(diǎn)

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