小學(xué)、初升高暑假過渡各不同

　　如何幫助孩子在暑期中明確目標(biāo)、進(jìn)行有效學(xué)習(xí)？如何讓小學(xué)、初升高的孩子優(yōu)先適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀銜接過渡？如何幫助初二和高二的孩子跨過分水嶺？如何幫助初三、高三的孩子，以較大的優(yōu)勢(shì)，迎接中高考挑戰(zhàn)？隨著暑假來臨，各類輔導(dǎo)方案、學(xué)習(xí)規(guī)劃層出不窮。如何科學(xué)正確的進(jìn)行暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃，使孩子贏在暑假，成為困擾廣大孩子的主要問題。不同年級(jí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求都不相同，教育相關(guān)人士針對(duì)初、高中不同年級(jí)，特提出以下幾點(diǎn)建議：

　　新初一、高一年級(jí)重點(diǎn)在于新、老知識(shí)銜接，優(yōu)先適應(yīng)新學(xué)期。暑期學(xué)習(xí)不僅需要查漏補(bǔ)缺，預(yù)習(xí)新知，打好基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是高一年級(jí)，知識(shí)量增大，理論性增強(qiáng)，是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科難點(diǎn)較集中的年級(jí)，因此暑期先修刻不容緩。初二和高二年級(jí)是孩子成績(jī)分化階段，如果教育得當(dāng)將會(huì)是成績(jī)鞏固、的較好時(shí)期；反之，則會(huì)導(dǎo)致大幅退步，造成厭學(xué)、自暴自棄等嚴(yán)重后果。暑期學(xué)習(xí)一定要注意各科的均衡發(fā)展，同時(shí)要優(yōu)先樹立大考概念，早做準(zhǔn)備。初三、高三的孩子，即將面對(duì)中高考的挑戰(zhàn)，因此，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的進(jìn)行突破，短期內(nèi)高效極為重要。暑期學(xué)習(xí)首先要重點(diǎn)系統(tǒng)梳理各科知識(shí)點(diǎn)，掌握已學(xué)過的概念、定義，重點(diǎn)解決易錯(cuò)、弱點(diǎn)問題。在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下加強(qiáng)拓展訓(xùn)練，拓寬解題思路，助力答題技巧。孩子也要及早調(diào)整心態(tài)，消除急躁、迷茫、懈怠等情緒，正確看待診斷，打好考前心理戰(zhàn)。

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