2014年智康1對(duì)1秋季課程介紹：初三語(yǔ)文

					2014智康初三年級(jí)語(yǔ)文秋季課程
					學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）   上課地點(diǎn)：智康輔導(dǎo)中心（點(diǎn)擊查詢）   咨詢電話：4000-121-121(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題）

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 2015年中考語(yǔ)文，我們做些什么?
　　
　　中高考語(yǔ)文改革帶來(lái)的影響？

　　①語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導(dǎo)孩子思考、領(lǐng)悟和汲取蘊(yùn)含其中的民族精神和民族智慧，形成現(xiàn)實(shí)生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)；

　�、谝龑�(dǎo)孩子具有國(guó)際視野，在了解世界多元文明的基礎(chǔ)上，感悟中華文明魅力，深化對(duì)祖國(guó)的感情；

　�、鄢浞煮w現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系；

　�、馨l(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。

　�、葑魑拿�題要處理好開放與限制的關(guān)系，既要有利于不同水平孩子的發(fā)揮，又要注意防止套作、宿構(gòu)和模式化寫作的傾向。

　　為什么中考語(yǔ)文是高手必爭(zhēng)之地？

　　語(yǔ)文從來(lái)就是一門分?jǐn)?shù)較大的分?jǐn)?shù)，分值沒(méi)有輸過(guò)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在中考的前提下，我們就是想法挖掘孩子的分?jǐn)?shù)潛力，不管哪科，能才是硬道理，因?yàn)橹锌嫉臅r(shí)候需要的就總分。

　　許多好孩子之間，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科成績(jī)都接近了助力能力，如果不是助力能力，可能也就是兩三分的差距，而語(yǔ)文則不同，如果一個(gè)孩子的閱讀和作文很好，也是比較占優(yōu)勢(shì)的，也是可以拉分的。中考作文分?jǐn)?shù)是50分，比數(shù)學(xué)等理科的任何壓軸題分?jǐn)?shù)都大。語(yǔ)文是高手過(guò)招的必爭(zhēng)之地，他們?cè)诶砜频目臻g有限。而語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)，還有大量可以進(jìn)步的空間。
 

　　為什么要在秋季開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文？

　　面對(duì)中考改革，大多數(shù)同學(xué)又要面臨初二100分增至到120分的考查，分值提高，孩子之間的差距也許會(huì)更加明顯。因?yàn)楦鱾�(gè)城區(qū)所有語(yǔ)文教材版本有一定差異，海淀區(qū)蘇教版在初二下學(xué)期學(xué)習(xí)議論文閱讀，不過(guò)考查期末診斷對(duì)這一文體難度并不大，初三會(huì)提高難度；而對(duì)于使用人教版、北京新課改版教材，議論文閱讀放在初三上學(xué)期才從零開始的正式學(xué)習(xí)。無(wú)論使用哪種教材版本，都會(huì)面臨題量增大、難度增大、題型增多、適應(yīng)中考改革等棘手問(wèn)題。另外語(yǔ)文診斷逐漸傾向于對(duì)孩子語(yǔ)文能力的考查，需要時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)一些。
 

 初三年級(jí)語(yǔ)文秋季班課程
 

　　2014中考，智康較574分，2014年中考500分以上學(xué)員1607人，與去年同比增長(zhǎng)198%；
　　單科提高30分以上學(xué)員486人，總分提高50分以上學(xué)員517人。
 

　　上課地點(diǎn)：智康1對(duì)1北京教學(xué)中心

　　詳詢4000-121-121  或請(qǐng)點(diǎn)擊在線咨詢 即刻預(yù)約學(xué)習(xí)功底測(cè)評(píng)請(qǐng)點(diǎn)擊預(yù)約報(bào)名
 

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