2015年高考生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(19)

　　實(shí)驗(yàn)十九 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的較適濃度(必修三P51)

　　一 實(shí)驗(yàn)原理：

　　植物插條經(jīng)生長素類似物處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個(gè)較適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量較多，生長較快。

　　二 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

　　1. 選擇插條：以1年生苗木為較好(1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活)

　　2. 處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。

　　3. 處理方法：

　　1)浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天。(要求的溶液濃度較低，并且較好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理)

　　2)沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s)，深約1.5cm即可。

　　實(shí)驗(yàn)十八 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(必修三P68)

　　一 實(shí)驗(yàn)原理：

　　1.在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群，通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。

　　2.養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。

　　二 酵母菌計(jì)數(shù)方法：抽樣檢測法或顯微計(jì)數(shù)法(用血球計(jì)數(shù)板)。

　　先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

　　注意：從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩幾次。

你可能感興趣的文章

• 2015高考生物重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料
• 2014重慶高考生物試題答案解析
• 2014浙江高考生物試題答案解析
• 2014四川高考生物試題答案解析
• 2014安徽高考生物試題答案解析

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們在24小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系