2015屆新高三學(xué)習(xí)計劃：高考語文復(fù)習(xí)方案

先進輪2014年9月~2015年2月

①跟著老師走，課本為重中之重�；仡櫿n本，掌握基礎(chǔ)知識。老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成。計劃背誦。將高中所有課本的文言文、詩歌、詞賦的篇 名整理成目錄，每日堅持背誦，包括文中的重點詞匯等。文言文可摘取重點文段或重點篇章來背誦，背誦完成后可在目錄后做標(biāo)識。堅持在先進輪復(fù)習(xí)中完成背誦。

②保持一定量的課外閱讀。推薦報刊：《讀者》《青年文摘》《散文》《雜文選刊》《科學(xué)畫報》等。

隨身攜帶筆記本 1個筆記本是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強記；1個是文摘集錦， 專門收錄一些俗語或者從報刊中摘錄一些自己認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時可以翻看。

枕頭書 在枕邊長期放一本成語詞典，每天睡覺前可以看3 ~5條成語，長期堅持，也就是一個很好的積累。

第二輪2015年3月~4月

①堅持整理一輪復(fù)習(xí)中的筆記本。

②結(jié)合語文復(fù)習(xí)資料的分類板塊來逐一復(fù)習(xí)，每周攻破一項。

③豐富閱讀基礎(chǔ) 針對高考語文閱讀“重名家不中名篇”的特點，可分別整理高中課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫作特色、精神氣質(zhì)等。如，考生需要將魯迅的各種特點整理出來，實現(xiàn)從對人的理解進而到對文章的理解。

④重點攻破文言文 在先進輪背誦的基礎(chǔ)上，分別整理各篇文章中的實詞、虛詞、特殊句式。

⑤每周一卷 此時可以每周利用整塊的時間來完成一份語文試題。

文言文字典 翻看文言文字典，掌握文言文實詞和虛詞的用法，經(jīng)常翻看《診斷大綱》規(guī)定的文言文實詞和虛詞以及一些特殊的例句。將《診斷大綱》要求的100個文言文實詞、18個虛詞，分別分散到每天的學(xué)習(xí)中去。

名人名家錄 將課本中涉及的名人，包括詩人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準，可以讓老師幫忙。

分類訓(xùn)練 專項突破需要一定量的題目訓(xùn)練，此外一定要將錯題整理出來。

大語文 廣攝取，活應(yīng)用。主要是針對“星光燦爛”的語言應(yīng)用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報紙的標(biāo)題等，甚至是門口的對聯(lián)都不放過，有隨時隨地積累的意識。

第三輪2015年5月至高考

①研讀《診斷大綱》 關(guān)注診斷范圍、新增內(nèi)容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對高診斷卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。

②重溫重要考點 字音和字形，常見實詞、虛詞，文學(xué)常識和名篇名句等。

③重點準備作文。

④每三天一卷。

助力能力作文精讀 精選一些往年的助力能力作文來背誦，尤其注意其首段和末段。此外，整理往年作文的標(biāo)題也是一個提高作文成績的好方法。將歷年來你覺得很好的作文標(biāo)題整理出來，參透其模式，模仿其模式。

試題錯題集 不同于之前的錯題本，改錯題本主要是整理試題中的錯題，此時的錯題已經(jīng)是進一步地篩選過后的錯題，非常具有針對性。