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在每年的藝術(shù)類專業(yè)診斷中，編導類專業(yè)都是較復雜的，也是對考生綜合素質(zhì)要求較為嚴格的，它需要考生善于學習各種文藝常識、喜歡編故事、文筆 好、會觀察生活并勇于表達自己，而這些與考生自身的文化素養(yǎng)是分不開的。據(jù)傳媒藝考資深相關(guān)人士透露，繼藝改新規(guī)提高了文化課分數(shù)線之后，2015年編導類高考分數(shù)線將繼續(xù)提高，編導考生面臨的壓力不容小覷。
高考分數(shù)線繼續(xù)提高 編導考生壓力巨大
編導通常指的是廣播電視編導，是電視節(jié)目制作中較主要的核心創(chuàng)作工作，主要是從現(xiàn)實生活中受靈感的啟發(fā)選取些有價值的題材進行編輯、策劃、制作等系統(tǒng)的創(chuàng)作過程。所以，編導是一個對考生專業(yè)和綜合素質(zhì)要求極其嚴格的專業(yè)。
隨著近幾年廣電媒體和社會對高素質(zhì)編導類人才的強烈需求，各大院校逐漸提高了編導類專業(yè)的專業(yè)分數(shù)線和文化課分數(shù)線，加之藝考新政的實施，各省 藝術(shù)生文化課分數(shù)線逐年增高，這對于新一屆的編導考生來說面臨的壓力是巨大的。在前不久舉行的傳媒院校相關(guān)人士座談會上，相關(guān)人士已經(jīng)明確表示2015年編導考生 的高考分數(shù)線將繼續(xù)提高，那些想通過編導類專業(yè)作為入學捷徑的考生，需要冷靜下來，好好的思考一下了。
文化課所占比重加大 成考生競爭重點
“目前多數(shù)高校編導專業(yè)錄取方式是：文化課+專業(yè)課各取一定的比例，按綜合分從高到低錄取，而編導專業(yè)課成績先進名和較后一名可能僅有十幾分之 差，不會有太大的差距，部分院校甚至調(diào)高了文化課所占的比重，所以，編導考生在錄取時真正的競爭點在文化課，而非專業(yè)課，很多考生在學習時舍本求末，忽視 較重要的文化課學習。”傳媒藝考相關(guān)人士在座談會上說。
關(guān)于編導類考生文化課學習的問題，在這次相關(guān)人士座談會上也引起了不小的熱議，依據(jù)往年編導考生的錄取情況分析，較終參會相關(guān)人士一致建議編導考生在文 化課學習時，參照藝術(shù)生文化課專用教材-藝考生文化課百日學案的百日學習法進行系統(tǒng)的學習效果較好，目前，該教材已被列為藝術(shù)生文化課專用復習教材。
近幾年，很多專業(yè)優(yōu)秀的編導考生到較后卻因文化課而落榜，不得不說這是當前編導藝考環(huán)境中存在的一大弊端。考生切記，在平時的學習中太過注重專業(yè)課而忽視文化課學習的，將注定被淘汰，現(xiàn)在的種種跡象表明，文化課依然成了編導考生能否在競爭中取勝的關(guān)鍵。
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