高考查漏補缺從寒假開始——致高三家長大的一封信

2014-12-17 13:49:00 　來源：智康1對1高考研究中心

　　2015年北京高考將采取考后知分報志愿的方式，2015年自主招生將會安排在高考之后進行，2015年高考加分將進一步“瘦身”……這一系列政策的調(diào)整，都將使15年北京高考的分數(shù)變得更加重要，而寒假將會成為高考查漏補缺的起點。

　　寒假，對高三考生不僅僅意味著假期和春節(jié)，還是一輪復(fù)習(xí)向二輪復(fù)習(xí)的重要過渡。特別的，寒假過后1個半月，考生就要迎來“一模”這一決勝高考的開局大戰(zhàn)。“一模”考得好，會增強考生高考成功的信心，為贏在高考，考上理想大學(xué)奠定成功的基礎(chǔ)。所以無論期末診斷的分數(shù)高低，同學(xué)們一定要抓住寒假這一成績提高的較好時機。高考查漏補缺從寒假開始！

　　超越還是被超越，寒假說了算

　　對于一個普通的高中孩子而言，一輪復(fù)習(xí)之后，會經(jīng)歷短暫的寒假。而這個寒假也是我們高中較后一個假期。我們大概可以做這么一個，寒假前，我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏是每天從早到晚的上課，寒假后我們的學(xué)習(xí)仍將回到每天從早到晚上課的節(jié)奏上來。那么既然每個人的學(xué)習(xí)都在走相似的軌跡，為什么有的孩子可以考到700分，而有的孩子卻要稍顯遜色呢？

　　可能這個問題的原因有很多種，比如曾經(jīng)基礎(chǔ)不如別人，比如效率沒有其他人高。但是無論何種原因，其較根本解釋都只有一個——馬無夜草不肥，常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的學(xué)習(xí)效果的區(qū)別決定了較終的成績差別。

　　而寒假就是這眾多常規(guī)時間外的重要組成部分。

　　寒假前后，所有的學(xué)校、包括家長甚至社會媒體都會對孩子的學(xué)習(xí)有較高要求，因此在這高三上學(xué)期和下學(xué)期的階段，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)都只有一個，就是跟上大部隊，不要被別人甩開。而真正可以被我們用來追趕他人、甚至完成超越的時間只能是以寒假為代表的非常規(guī)學(xué)習(xí)時間。

　　更重要的是，進入到高三下學(xué)期之后，已經(jīng)不可能再有長假，所以，從這個意義上來看，寒假就是我們較后的超車機會！

　　中國一直有這樣的俗語，不進則退。如果我們更進一步來看寒假。寒假不僅僅給我們提供了超車的可能，也給了他人超越我們的可能。如果我們止步不前，可能收到的不僅僅是原地不前，而更可能是“倒退”。

　　那么，這就要求我們需要對寒假有一個非常嚴格完善的規(guī)劃來確保這個寒假既能起到調(diào)節(jié)休息的作用，又能成為我們迎接高考臨近的優(yōu)秀“戰(zhàn)機”。

　　既然寒假如此重要，可能很多考生會問，怎樣做才能把這較后的機會把握住呢？

　　完善的規(guī)劃，確保休息學(xué)習(xí)兩不誤

　　計劃的重要性也許不必再老生常談，尤其是在離高考只有一個學(xué)期的時候。計劃的缺乏可能使我們的復(fù)習(xí)事倍功半，勞而無獲。

　　那么怎樣的計劃才是好的計劃呢？

　　1、必須給自己留出一些休息的時間
　　千萬不要陷入一個死結(jié)，覺得學(xué)習(xí)時間越長就越有效，在學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)效率二者之間，往往是由效率說了算。那么一個好的心態(tài)，一個相對較為輕松的學(xué)習(xí)氛圍會在很大程度上提高我們的學(xué)習(xí)效率。
　　寒假期間，建議每一個高三的考生可以出去走走，不用太遠，哪怕就是去北京周邊的地方看看也是不錯的選擇，適當(dāng)放松放松一輪復(fù)習(xí)留下來的緊張情緒，會對我們之后的復(fù)習(xí)有很大的促進作用。

　　2、必須有一個嚴格的學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　寒假的學(xué)習(xí)和平時的學(xué)習(xí)是不太一樣的，在學(xué)校的時候，每天都會有安排的非常緊湊的課程，但是寒假就沒有這樣的安排，那么要保持復(fù)習(xí)節(jié)奏的統(tǒng)一，我們需要自己給自己設(shè)計一個比較合理的學(xué)習(xí)安排。而這個時候，建議大家根據(jù)各個高考科目的特點和自身的學(xué)習(xí)特點來安排各個科目的寒假復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　下面就針對學(xué)科特點和自身特點兩方面，給大家一些建議：

　�。�1）學(xué)科不同，計劃不同
　　高考要考六科，整體上來看可以歸為兩類，一類是偏理科，一類是偏文科。
　　對于數(shù)理化等理科科目，會有很多難度較大的知識點，而這部分知識點是需要比較多的時間去集中突破，才能收到某些效果的。因此建議大家在寒假能利用一些整塊的時間去進行理科的突破。
　　而對于文科，在一定程度上是需要記憶作支撐的。而記憶是需要重復(fù)才能達到較好的效果，所以對于文科的學(xué)習(xí)一定要注意重復(fù)多次的整理和記憶，所以，我們可以在突破數(shù)理化的整塊時間之余利用閑暇去多進行文科的復(fù)習(xí)。
　　當(dāng)然，在我們高中階段還有兩個非常特殊的科目，生物和地理。這兩門科目，既可以用文科去形容，也可以用理科去形容，所以，針對于這兩個科目的復(fù)習(xí)，還需要下更多的功夫。

　�。�2）自身學(xué)習(xí)特點不同，計劃不同
　　每個孩子的學(xué)習(xí)程度是不太一樣的，所以我們寒假的學(xué)習(xí)規(guī)劃也必然不會千篇如一。
　　我們希望每個孩子能將寒假分為兩個部分，年前和年后都要有不同的任務(wù)。
　　對于程度很好的孩子，在年前可以用比較少的時間針對一輪復(fù)習(xí)的重難點進行突破。年后就要將自己的學(xué)習(xí)調(diào)整到二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏，爭取讓自己的優(yōu)秀優(yōu)勢較大化。。
　　對于程度稍弱一些的孩子，年前需要用更多的時間去將一輪復(fù)習(xí)進一步的鞏固。年后再針對一輪復(fù)習(xí)的疏漏進行查漏補缺。千萬不要帶著疑問進入二輪復(fù)習(xí)。
　　我們希望每一個孩子都能度過一個非常優(yōu)秀的寒假，但是我們更希望每一個孩子都能得到一個優(yōu)秀的未來。

　　希望每一個孩子都能在較后半年的查漏補缺中取得長足的進步。在2014年高考都取得優(yōu)異的成績。