2015年海淀區(qū)九年級期末小作文解讀——?dú)g樂讀書會宣傳稿
2015-01-20 13:24:15 來源：智康1對1 文章作者：劉聰漪
【小作文】
海淀區(qū)初三試題中限定了“消息”，給出了內(nèi)容上的限定需要“歡樂讀書會”為主題。
總體形式中規(guī)中矩，孩子做起來不會很難，只要掌握了消息的寫作形式，診斷前做了一定訓(xùn)練，相信孩子會取得不錯的分?jǐn)?shù)。
2014年12月28日上午，康平中學(xué)初三（5）班舉行了一次以“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動�；顒又饕砂鄡�(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得�；顒邮殖晒ΑＷ鳛槌跞�5）班的通訊員，請你為校報(bào)寫一則消息，報(bào)道你們班這次活動的情況。
要求：
（1)自擬標(biāo)題并寫在答題紙上。
（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【注意事項(xiàng)】
（1）學(xué)校初三（5）班“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動
（2）活動主要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得。
（3）活動十分成功。一個特定背景，根據(jù)題目要求寫出一段文字，請注意審題，題干要求影響著小作文的寫作格式，格式約占2分~4分。從海淀來看，小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的寫作。
評分標(biāo)準(zhǔn)：10分。內(nèi)容5分（中心明確2分，重點(diǎn)突出2分，結(jié)構(gòu)完整1分），語言3分（準(zhǔn)確通順），標(biāo)題2分（簡明完整）。
【基本結(jié)構(gòu)】
新聞六要素
5“W”+1“H”：Who（何人）,What（何事）,When（何時(shí)）,Where（何地）,Why（何因）；How（如何）。
孩子要求
①標(biāo)題：新聞的主要內(nèi)容。何人（物）who做何事what。
②導(dǎo)語：新聞的核心內(nèi)容。消息段首先進(jìn)句話。時(shí)間（when），地點(diǎn)（where），人（物）who，事件what
③主體 事件回顧（起因+經(jīng)過+結(jié)果）+意義+展望
【小作文】
海淀區(qū)初三試題中限定了“消息”，給出了內(nèi)容上的限定需要“歡樂讀書會”為主題。
總體形式中規(guī)中矩，孩子做起來不會很難，只要掌握了消息的寫作形式，診斷前做了一定訓(xùn)練，相信孩子會取得不錯的分?jǐn)?shù)。
2014年12月28日上午，康平中學(xué)初三（5）班舉行了一次以“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動�；顒又饕砂鄡�(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得�；顒邮殖晒�。作為初三（5）班的通訊員，請你為校報(bào)寫一則消息，報(bào)道你們班這次活動的情況。
要求：
（1)自擬標(biāo)題并寫在答題紙上。
（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【注意事項(xiàng)】
（1）學(xué)校初三（5）班“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動
（2）活動主要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得。
（3）活動十分成功。一個特定背景，根據(jù)題目要求寫出一段文字，請注意審題，題干要求影響著小作文的寫作格式，格式約占2分~4分。從海淀來看，小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的寫作。
評分標(biāo)準(zhǔn)：10分。內(nèi)容5分（中心明確2分，重點(diǎn)突出2分，結(jié)構(gòu)完整1分），語言3分（準(zhǔn)確通順），標(biāo)題2分（簡明完整）。
【基本結(jié)構(gòu)】
新聞六要素
5“W”+1“H”：Who（何人）,What（何事）,When（何時(shí)）,Where（何地）,Why（何因）；How（如何）�！�
孩子要求
①標(biāo)題：新聞的主要內(nèi)容。何人（物）who做何事what。
②導(dǎo)語：新聞的核心內(nèi)容。消息段首先進(jìn)句話。時(shí)間（when），地點(diǎn)（where），人（物）who，事件what
③主體 事件回顧（起因+經(jīng)過+結(jié)果）+意義+展望
③主體 事件回顧（起因+經(jīng)過+結(jié)果）+意義+展望【小作文】
海淀區(qū)初三試題中限定了“消息”，給出了內(nèi)容上的限定需要“歡樂讀書會”為主題。
總體形式中規(guī)中矩，孩子做起來不會很難，只要掌握了消息的寫作形式，診斷前做了一定訓(xùn)練，相信孩子會取得不錯的分?jǐn)?shù)。
2014年12月28日上午，康平中學(xué)初三（5）班舉行了一次以“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動�；顒又饕砂鄡�(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得�；顒邮殖晒ΑＷ鳛槌跞�5）班的通訊員，請你為校報(bào)寫一則消息，報(bào)道你們班這次活動的情況。
要求：
（1)自擬標(biāo)題并寫在答題紙上。
（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【注意事項(xiàng)】
（1）學(xué)校初三（5）班“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動
（2）活動主要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得。
（3）活動十分成功。一個特定背景，根據(jù)題目要求寫出一段文字，請注意審題，題干要求影響著小作文的寫作格式，格式約占2分~4分。從海淀來看，小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的寫作。
評分標(biāo)準(zhǔn)：10分。內(nèi)容5分（中心明確2分，重點(diǎn)突出2分，結(jié)構(gòu)完整1分），語言3分（準(zhǔn)確通順），標(biāo)題2分（簡明完整）。
【基本結(jié)構(gòu)】
新聞六要素
5“W”+1“H”：Who（何人）,What（何事）,When（何時(shí)）,Where（何地）,Why（何因）；How（如何）�！�
孩子要求
①標(biāo)題：新聞的主要內(nèi)容。何人（物）who做何事what。
②導(dǎo)語：新聞的核心內(nèi)容。消息段首先進(jìn)句話。時(shí)間（when），地點(diǎn)（where），人（物）who，事件what
③主體 事件回顧（起因+經(jīng)過+結(jié)果）+意義+展望
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