2015年智康1對1春季課程：高考英語查漏補(bǔ)缺課程

2015-02-27 15:50:06 　來源：智康1對1

2015年智康1對1春季課程：高考英語查漏補(bǔ)缺課程

學(xué)習(xí)時間：周一至周日（根據(jù)孩子實際情況進(jìn)行調(diào)整）

咨詢電話：4000-121-121(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點等問題）

高考英語考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　一、必須重視課本的依托

　　(1)熟讀課文，背出主要句型，并能復(fù)述大意。

　　(2)列出課文巾的知識點、語言點。

　　(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

　　(4)指出一些語法現(xiàn)象等。

　　同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平時報刊、資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強(qiáng)對社會、生活中常用詞匯和熱點詞匯匯的擴(kuò)解與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛！

　　二、語法復(fù)習(xí)必須注重訓(xùn)練

　　縱觀高考功課，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，其它的診斷項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語法知識的復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強(qiáng)語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助孩子對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

　　語法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是少有行不通的。因此復(fù)習(xí)時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語法項目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(附課本例句)、主要考點(列舉高功課)、精選訓(xùn)練(突出語境，強(qiáng)調(diào)運用能力)。

　　三、必須重視完形填空由弱到強(qiáng)的訓(xùn)練

　　完形填空是孩子的弱項，需要重點訓(xùn)練分析近年完形填電題，大多數(shù)選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用研學(xué)固定語法結(jié)構(gòu)和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務(wù)是跳過空白，或結(jié)合首段、首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。

　　完形填空有兩種：一種是無選擇填空；一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是比較容易的一種。但是在做的時候，較好以前者無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞匯。