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2015年智康1對(duì)1春季課程：初一英語(yǔ)

2015-02-27 16:11:23 　來(lái)源：智康1對(duì)1

2015年智康1對(duì)1春季課程：初一英語(yǔ)

學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

上課地點(diǎn)：智康輔導(dǎo)中心（點(diǎn)擊查詢(xún)）

咨詢(xún)電話(huà)：4000-121-121(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢(xún)課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題）

初一下學(xué)期我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？

　　初一下學(xué)期本身內(nèi)容多難度大，很多孩子很難適應(yīng)，特別是很多學(xué)校為了優(yōu)先進(jìn)入中考復(fù)習(xí)，會(huì)把部分初二知識(shí)優(yōu)先到初一下學(xué)期講解，本就緊張的學(xué)時(shí)就更顯得捉襟見(jiàn)肘。在這種情況下，就更需要孩子在課下努力追趕，否則平時(shí)感覺(jué)不是很明顯，診斷的時(shí)候會(huì)有很大的差距。

　　兩極分化的苗頭和趨勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)。由于初一上學(xué)期知識(shí)較簡(jiǎn)單，成績(jī)上很難拉開(kāi)較大差距，讓很多孩子覺(jué)得初中學(xué)習(xí)比較輕松，形成了學(xué)習(xí)上懶散的習(xí)慣，對(duì)下學(xué) 期的學(xué)習(xí)在思想上沒(méi)有引起足夠的重視。再加上在寒假?zèng)]很好的復(fù)習(xí)鞏固，再加上隨著知識(shí)難度的增加可能會(huì)出現(xiàn)一些和理解方面的問(wèn)題，容易在初一下拉開(kāi)差距，而一旦初一下有所落后，初二就很容易在兩極分化的過(guò)程中處于被動(dòng)的地位，而一旦發(fā)生兩極分化，再追趕起來(lái)就異常困難。

　　輔導(dǎo)策略

　　（1）憑借寒假的知識(shí)體系，在春季加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

　�。�2）春季鞏固知識(shí)的同時(shí)，查漏補(bǔ)缺，助力中低難度題型的準(zhǔn)確率。

　�。�3）總結(jié)歸納知識(shí)模塊，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。

　�。�4）掌握學(xué)習(xí)方法與思維方式，解決學(xué)校期中、期末壓軸題，取得優(yōu)異位置。

初一下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)要領(lǐng)

　　初一春季模塊課程著重從基礎(chǔ)詞法入手，幫助孩子建立較基本的語(yǔ)法框架。同時(shí)，孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐晷翁羁蘸烷喿x訓(xùn)練，幫助孩子初步掌握基本的解題方法，為今后的長(zhǎng)篇閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，必要的口語(yǔ)與寫(xiě)作訓(xùn)練，可以讓孩子學(xué)以致用，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美妙。

智康初一年級(jí)英語(yǔ)課程是怎樣安排的？

2015初一英語(yǔ)課程安排