2015年上海小學(xué)征文：吾家有女小學(xué)—小青蛙歷險(xiǎn)記(2)

        4月15日，就開(kāi)始通知?jiǎng)h掉，焦急等待，空時(shí)就看看手機(jī)，生怕錯(cuò)過(guò)來(lái)電，煎熬到周五中午，等來(lái)了夢(mèng)寐以求的電話，通知當(dāng)天晚上刪掉，網(wǎng)上搜了一下說(shuō)LS的 刪掉基本走過(guò)場(chǎng)，基本錄�。ㄟ@次娃爸同事的小孩先進(jìn)批刪掉，氣氛輕松），就簡(jiǎn)單跟女兒說(shuō)了一下，注意禮貌，注意細(xì)節(jié)，其他自由發(fā)揮，以下是刪掉的情況：

　　首先，當(dāng)頭一棒（孩子的感覺(jué)），你三次診斷（秋季、寒假、春季）分?jǐn)?shù)都是剛剛壓線，低空飛行，你在學(xué)校（意指小學(xué)）被老師呵護(hù)，在家里被父母寵愛(ài)，要有挫折，要有挫折感…….，暴風(fēng)驟雨般的打壓，孩子還好，沒(méi)有哭；

　　孩子抓住一個(gè)講話的停頓，說(shuō)：我也經(jīng)歷過(guò)挫折，4年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)比賽沒(méi)有拿獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)努力，5年級(jí)比賽拿獎(jiǎng)了，

　　老師：拿了哪些獎(jiǎng)？

　　孩子：中環(huán)決賽三等獎(jiǎng)。

　　老師：還有獎(jiǎng)嗎？

　　孩子：沒(méi)有（其實(shí)我們5年級(jí)就報(bào)了四個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)比賽：中環(huán)、亞太、數(shù)學(xué)大王、小孩子閱讀、思維、英語(yǔ)邀請(qǐng)賽，全部進(jìn)入決賽，除了亞太沒(méi)有拿獎(jiǎng)，其他全部拿獎(jiǎng)，但孩子在被打壓的情況下，忘記說(shuō)另兩個(gè)小比賽）。

　　老師：參加哪些補(bǔ)習(xí)班？

　　孩子：SJ小學(xué)數(shù)學(xué)班和XX小五班。

　　老師：班還是精英班？

　　孩子：精英班（我們沒(méi)去考過(guò)班）。

　　老師：XX小五班開(kāi)始錄取了，你有沒(méi)有被錄取？

　　孩子：已經(jīng)被XX錄取了。

　　老師：還參加哪些補(bǔ)習(xí)班？

　　孩子：沒(méi)有。

　　老師：你班上（意指小學(xué)）成績(jī)?cè)趺礃樱?br />
　　孩子：前三名（實(shí)際上是前兩名，到了五年級(jí)，基本在先進(jìn)名）。

　　老師：好了，你可以離開(kāi)了。

　　孩子：老師，再見(jiàn)！

　　老師：現(xiàn)在聲音大一點(diǎn)。

　　上述對(duì)話，括號(hào)內(nèi)的是注釋。4月22日上午，LS電話通知我們，刪掉沒(méi)有通過(guò)，問(wèn)什么原因，電話那頭：那就不講了。

　　有跟帖的朋友提醒：遇到老的女校長(zhǎng)自創(chuàng)的壓力診斷，我家女兒成了壓力診斷的犧牲品；就我知道的：與我們一樣遇到壓力診斷，未通過(guò)刪掉的有幾個(gè)女孩（都 是在這個(gè)房間），有個(gè)女孩家長(zhǎng)私信給我，LS女生招的少，可能LS不喜歡女孩。不管如何，我們與LS無(wú)緣，當(dāng)然，現(xiàn)在看來(lái)，也不全是壞事。

　　XX小五班成績(jī)：四次診斷，三次數(shù)學(xué)助力能力，語(yǔ)文一次先進(jìn)，一次第二，3月底接到XX小五班的電話，錄取我們，要辦人戶(hù)分離，不知后事如何，先吃個(gè)定心 丸，遂辦好人戶(hù)分離；4月28至4月30日到了網(wǎng)報(bào)時(shí)間，打電話到預(yù)錄取的XX學(xué)校，問(wèn)是否先進(jìn)志愿就行（有些學(xué)校要求志愿），得到答案是隨便先進(jìn)、 第二、第三都行（XX老師的心胸多么寬廣），現(xiàn)在想想對(duì)不起XX，老師厚道，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我娃稱(chēng)贊有加。

　　網(wǎng)報(bào)時(shí)，娃爸媽商量了一下，決定XX先進(jìn)志愿，爸爸單位附近的XHC第二志愿，媽媽單位附近的TJB第三志愿，后面兩個(gè)純屬給娃提供刪掉的經(jīng)歷，增長(zhǎng) 經(jīng)驗(yàn)吧；按照刪掉通知，5月10日上午8點(diǎn)XHC，9：50TJB，10點(diǎn)XX，決定先去XHC，再去XX，較后去TJB，7點(diǎn)50準(zhǔn)時(shí)到XHC，掃描報(bào) 名表，拿號(hào)，很快就輪到我們，進(jìn)去先自我介紹，問(wèn)到在校成績(jī)，說(shuō)還不錯(cuò)；追問(wèn)家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是興高采烈還是垂頭喪氣，回答很平和；問(wèn)到班級(jí)位置，答前兩名； 再問(wèn)年級(jí)位置，答學(xué)校沒(méi)有位置次；問(wèn)爸爸怎么看孩子，爸爸說(shuō)孩子比較優(yōu)秀，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績(jī)好，學(xué)習(xí)潛力大，進(jìn)步快，等等；再問(wèn)孩子業(yè)余興趣，答看 書(shū)，有學(xué)校預(yù)錄嗎，有，XX，老師當(dāng)場(chǎng)拍板來(lái)我們學(xué)校吧，娃爸要求進(jìn)理科班，老師也同意；考慮到學(xué)校距離爸爸單位近，高中預(yù)錄取比XX多，當(dāng)場(chǎng)交告知書(shū)， 刪掉結(jié)束，老師說(shuō)刪掉候場(chǎng)時(shí)就看出女兒挺優(yōu)秀的，招生幾十年看人挺準(zhǔn)的（真不知道怎么看出來(lái)的，眼緣很重要吧），小學(xué)戰(zhàn)役就此結(jié)束。

　　結(jié)束語(yǔ)：小學(xué)對(duì)每一個(gè)家庭，不亞于一場(chǎng)持久的馬拉松，充滿(mǎn)辛酸苦辣，焦慮是必須的，我們的體會(huì)：首先，孩子自身實(shí)力是主要的，這個(gè)要從平時(shí)做起，數(shù) 學(xué)、英語(yǔ)較好準(zhǔn)備1-2年，快樂(lè)教育是好的，但是后面1-2年不能完全快樂(lè)，要有所準(zhǔn)備；其次，運(yùn)氣也很重要，也就是緣分，實(shí)力有了，緣分到了，也就進(jìn) 了，意想不到的喜悅就降臨了，寫(xiě)下此文，希望對(duì)以后的小學(xué)家庭有所幫助，也祝福你們夢(mèng)想成真！

　　準(zhǔn)備再努力4年，備戰(zhàn)下一次“戰(zhàn)役”。XX是較早給我們吃定心丸的，對(duì)我們有知遇之恩，在這里對(duì)它說(shuō)萬(wàn)分抱歉，心中充滿(mǎn)愧疚，遺憾之情難以言表。

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