2015年上海小學(xué)征文：吾家有女小學(xué)--從準(zhǔn)A檔到B檔(2)

　3.診斷以及刪掉

　　第二部份

　　準(zhǔn)B檔GZL

　　3月22日GZL診斷，主要是數(shù)學(xué)英語診斷，還有畫出怎么從家里到學(xué)校，我們家的小朋友直接畫了地鐵從家到人民廣場(chǎng)一共經(jīng)過幾站。和一同去診斷的家長(zhǎng) 交流的同時(shí)得知昨天MZ就有刪掉，討論了一下MZ，說MZ的操場(chǎng)很迷你，GZ比起來還是很不錯(cuò)的了。GZL基本來診斷的也是一些奧過的孩子。說到GZ在我 讀初中的時(shí)候是老牌學(xué)校了，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校有人轉(zhuǎn)到GZ好像是了不起的事情。那天我先進(jìn)次來到向往的GZ，不過硬件條件真心沒有我們當(dāng)時(shí)讀的學(xué)校好了，好像 只有一幢教學(xué)大樓，與旁邊的小學(xué)共用操場(chǎng)。在寸金寸土的上海中心，有這樣的活動(dòng)場(chǎng)地也還可以的了，離家也就幾站路的距離。

　　這所學(xué)校一直蠻低調(diào)的，考完以后也很久沒有得到回復(fù)，4月1號(hào)左右看到網(wǎng)上說要主動(dòng)打電話過去問。果然，對(duì)方說孩子的分?jǐn)?shù)是過線的，有興趣的話約時(shí)間 聊一下。我就馬上約了第二天和老師見面。老師非常的溫文爾雅，主要聊辦人戶分離的事。理科班大部分是學(xué)籍不在本區(qū)，但是戶籍在的孩子。功課情況說是因人而 異的，通常鼓勵(lì)孩子補(bǔ)習(xí)業(yè)余物理和科普英語的課。畢業(yè)主要去向是GZ高中。

　　后來通過和家里人商量后，覺得理科班也是蠻辛苦的，我的想法是起碼準(zhǔn)備和初一放羊，多閱讀，初二、三再拼一拼。如果和民辦一樣辛苦，那就再試試民辦。所以節(jié)后，大概一星期吧我們就回掉了，不占坑。

　　經(jīng)驗(yàn)：主動(dòng)出擊

　　3月29日MZ刪掉，主要面家長(zhǎng)，建議一家人一起去，這樣子氣勢(shì)大��！MZ就我和女兒去了。學(xué)校是比較小的，不過據(jù)說體育課借用GZ高中的操場(chǎng)。也有 閔行過來的，是朋友介紹過來，因?yàn)檫@所學(xué)�；顒�(dòng)很多。其實(shí)還蠻緊張的，畢竟外區(qū)的，招的少。在外面排隊(duì)等面的時(shí)候，看到有的面的快，有的慢，基本都是家長(zhǎng) 在回答，所以小朋友輕松了。后來網(wǎng)上搜了一下，是校長(zhǎng)親面呢！進(jìn)去面的時(shí)候，感覺氣氛很好，校長(zhǎng)很親切，問我們LD小五去了沒有，YC去了沒有（那天正好 YC診斷）。我們說沒有，真是沒有��！YC開放日是去參加了，也是很喜歡，后面會(huì)細(xì)說(LD也是后面才知道不錯(cuò)的學(xué)校，離家比較遠(yuǎn))。校長(zhǎng)問為什么選他們 學(xué)校，我回答素質(zhì)教育，不想急功近利。校長(zhǎng)笑著說和他們的理念一致啊，小朋友小學(xué)里學(xué)習(xí)看著不錯(cuò)的，因?yàn)槲覀円�辦人戶分離，所以如果同等條件下的會(huì)優(yōu)先考 慮我們家的孩子�？偨Y(jié)一下，MZ是沒有給口頭承諾，比較牛的，可能會(huì)吧，這就不清楚了。

　　后來不知道過了多久，一兩個(gè)星期吧，早上接到電話說讓到MZ校長(zhǎng)室去。于是一頭霧水的趕去，原來是簽約。想了兩天后回掉了。

　　經(jīng)驗(yàn)：MZ感覺也是比較快樂教育