中國人民大學附屬中學，開設世界多元文化課

2016-04-15 18:03:48 　來源：網絡整理

　　中國人民大學附屬中學，開設世界多元文化課 今天小編為大家介紹中國人民大學附屬中學，希望能對您有幫助!

　　“匈牙利是一個浪漫的地方，這里的人民有自己獨特的生活方式，它的特點不在于歐洲式的繁華和喧鬧，而是它的靜謐與沉重。”伴隨著肖遠騎老師抑揚頓挫的語調，在輕快、舒揚的《藍色多瑙河》樂曲聲中，中國人民大學附屬中學的世界多元文化課開始了。肖老師繪聲繪色的講解，配合著制作精美的PPT和匈牙利風光視頻，仿佛把大家?guī)У搅怂赜幸魳分�、溫泉之都和浪漫之都美譽的匈牙利，讓同學們感受著匈牙利的古老風貌和現(xiàn)代魅力。

　　“人大附中劉彭芝校長說過，人大附中的辦學目標是：國內優(yōu)秀，國際一流，我們要融鑄中外精華，辦有特色的教育。世界是我們的教科書。我們開設該課程的目的是讓孩子們有國際視野，讓他們從小就有放眼全世界的文化視角。同時，我們并不簡單地從面積大小、人口多少、氣候干濕、風俗人情這些固定的模式來介紹一個國家，而是從我們每位老師的親身感受來介紹，讓孩子有身臨其境的感覺。”肖遠騎介紹說。

　　上課教師均有國外生活工作經歷

　　“世界多元文化課開始于2009年，上課的老師都曾經在相關國家至少工作過一年，對當?shù)氐娘L土人情有了很深的了解。我們每年還會收集孩子對這門課程的開設意見，會于下學期在授課方式上做出及時調整。”肖遠騎老師說。據了解，人大附中的初中部和高中部的孩子都有選修這門課程，目前已經介紹過丹麥、日本、法國、西班牙、德國、韓國等10個國家。

　　肖遠騎老師自己曾于2004年8月至2006年7月在匈牙利當過兩年的漢語老師。在這兩年里，肖老師寫了很多旅行日記，幾乎是每周一兩篇。后來這些都被匯集到他的作品《遠騎的足跡》中，從中能看出肖老師對匈牙利社會文化、民風民情的深刻體會。

　　課程內容突出教師親身體會

　　“我們沒有開設大家早以熟知的國家，比如加拿大、澳大利亞等國，而是選擇這種很有自我特色，讓孩子感覺很有‘嚼頭’的國家。每個老師會根據自己當時的感受撰寫課件、制作視頻，來滿足孩子的求知欲。”作為這個課程的老師，肖老師說起課程的安排頭頭是道。

　　據了解，教授這門課的其他幾位老師，比如講授韓國的柳順姬老師，講授美國的李婧老師和講授丹麥的景晶老師都有過在國外生活的經歷，她們“身臨其境”地接觸了這些國家的政治、經濟、文化和歷史，其中包括很有代表性、趣味性的生活習俗。老師們都盡量避免講授能夠通過網絡和媒體查到的資料，而是講授那些自己親身體會的國外文化和相關經歷和自己獨到的感受。比如曾在中國駐丹麥使館隨先生常駐3年的景晶老師，除了講授她所感受的丹麥文化外，還會涉及到很多使館生活、丹麥基礎教育與國內基礎教育的不同等方面。這樣的講授帶領同學們走入了真正的當?shù)厣�，深受同學們喜愛。

　　教師個人魅力打造課堂風格

　　在肖遠騎老師的多元文化課上，他講課的聲音是富有吸引力的，板書的字體是飄逸而清秀的，在不急不慢的啟發(fā)中，仿佛讓人來到了美麗的多瑙河旁，正欣賞著身著民族盛裝的匈牙利人民翩翩起舞。在相應的課件中還穿插著肖老師當時寫的日記，讓人印象深刻，課堂里洋溢著輕松和快樂。

　　“據說，布達佩斯曾被評為各國首都中較安靜的城市，沒有林立的‘鋼鐵森林’，哪怕是在較繁華的市區(qū);沒有彌漫著的令人窒息的汽油煙塵味，哪怕是在較喧鬧的街頭……”肖老師的日記讓孩子們讀后回味無窮，“大家都在肖老師的課堂上眼睛‘放著光’，他的課堂是生動而有趣的。”一位孩子告訴記者。

　　肖老師緊接著介紹了匈牙利的物產和風俗：作為葡萄酒的故鄉(xiāng)，托卡伊葡萄酒和埃格爾的公牛血葡萄酒均是聞名遐邇;匈牙利的地下是個“溫泉海”，全國已開發(fā)的溫泉浴場已達1300多個，是“歐洲的療養(yǎng)中心”。“大家想想，在匈牙利，你能夠品酒、泡溫泉、談藝術，過‘非人’的日子，誰不對這個國家流連忘返呢?”肖老師的反問讓同學們充滿了去當?shù)匾挥[風情的向往。

　　來自人大附中分校的周格非同學認真地記著筆記，生怕漏掉來自匈牙利的一切信息。“我很喜歡國外的文化，在這堂課上學的知識是新鮮的，每次上完這堂課都仿佛吸收了很多新鮮的知識，都特有興趣地在網上再查一查相關國家。”

　　人大附中高一的鐘靜儀同學對這門課程十分喜愛，她非常喜歡外語，很希望將來去國外深造，她說：“我是因為喜歡外語才想上這門課的，我覺得學外語的人不懂得中西文化差異就學不好外語，這門課對我學習外語有很大幫助!”