【高考查漏補(bǔ)缺]直播答疑總結(jié)：倒計(jì)時(shí)50天英語應(yīng)如何記憶與提高

2016-04-18 18:42:54 　來源：愛智康文章作者：甕瑋瓊

　　愛智康高考英語甕瑋瓊老師

　　甕瑋瓊老師，科班出身，英語專業(yè)碩士;多年一對一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格制定授課計(jì)劃、切換課堂風(fēng)格，親切如知心老友，風(fēng)趣如段子高手，讓孩子成績提高的同時(shí)愛上英語，自主學(xué)習(xí)英語!多名孩子中考英語助力能力，高考130分以上。

　　【周一直播答疑】本期答疑主要圍繞英語的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行問題解答，由于英語是一門應(yīng)用型學(xué)科，所以同學(xué)們較關(guān)心的問題是“如何學(xué)習(xí)和提高英語”，另有多名同學(xué)提出了“單詞語法應(yīng)該如何記憶”、“完形填空和閱讀理解應(yīng)該怎樣作答”的問題，下面是對本次答疑的匯總，希望對同學(xué)們有所幫助。

　　一、如何學(xué)習(xí)和提高英語

　　問題1：英語怎么學(xué)分?jǐn)?shù)就是提不上來怎么辦啊老師我背單詞總是容易混求解答謝謝老師

　　甕瑋瓊老師：背單詞容易混，那么就把易混的單詞放一起，對比找到獨(dú)特性去甄別。另一個(gè)就是放在文章中，記住搭配。

　　問題2：現(xiàn)在離高考還有五十多天，如何提高英語成績

　　甕瑋瓊老師：不知道大家有沒有注意今天的主題：一模診斷--摸到你的痛點(diǎn)了嗎？考前我把我所有的高三孩子拉到一個(gè)群里，告訴他們：不要太當(dāng)回事，也別太不當(dāng)回事。只要按照平常那樣去做，再加一些細(xì)心就好了。為什么呢，其實(shí)，我只希望通過一模，來真實(shí)地反映出大家的水平和問題，從而找到"痛點(diǎn)"，在后面的55天里針對性地補(bǔ)救就好~一模不是事，它不是高考，不決定什么，不過是大戰(zhàn)前的一次軍事演習(xí)！而現(xiàn)在，每個(gè)人都要通過一模去分析自己的失分點(diǎn)、制定自己的方案！

　　問題3：英語125分左右，較后五十天該怎么十分有可能是嗎，現(xiàn)在是該瘋狂刷題還是該做些別的

　　甕瑋瓊老師：仔細(xì)去分析自己的失分點(diǎn)，然后制定針對性有效的方案，并不斷根據(jù)效果進(jìn)行調(diào)整，瘋狂刷題應(yīng)該是一種事倍功半的方法，不太建議。

　　問題4：英語作文如何能做到吸引眼球，拿

　　甕瑋瓊老師：想要吸引眼球，還要拿，那么就要在助力文章正確表達(dá)的情況下，恰當(dāng)運(yùn)用亮點(diǎn)句式，同時(shí)一手漂亮的書寫也是必不可少的。那么，這三點(diǎn)，首先，要助力你的表達(dá)正確，常規(guī)性的時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、拼寫等錯(cuò)誤一定要在平時(shí)訓(xùn)練中痛殺之，否則吸引眼球的就該是扣分項(xiàng)了；句式首先要用得正確，比如從句、非謂語動(dòng)詞、介詞短語、特殊句型（倒裝、強(qiáng)調(diào)等）以及名言俗語等；而更重要的是要用得恰當(dāng)，該用的地方去用，不要為了用而刻意用，使全文達(dá)到一種行云流水般的通暢感，否則，雖然閱卷老師沒時(shí)間去細(xì)究究竟哪兒出問題了，但情感上勢必會(huì)降分；較后就是如果句式正確而又恰當(dāng)，稍微用點(diǎn)小技巧，寫在段首、句首，字號略略大一些，來吸引眼球。關(guān)于書寫，如果沒能養(yǎng)成優(yōu)美的字體，那么一定助力整潔一律。

　　問題5：英語刷題有木有必要？我感覺效果挺好，還有就是作文字體，是不是非常重要？？？？

　　甕瑋瓊老師：刷題當(dāng)然有必要，英語是應(yīng)用型語言，常用肯定會(huì)熟悉，但是只刷題效果就會(huì)打折扣�？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只刷題而不做分析、總結(jié)以作改進(jìn)，那么題海無涯，我很心疼地說句：回頭是岸吧。作文字體很重要，將心比心考慮下閱卷老師的感受就明白了。但短期如果真的改不過來，那么也要助力基本的整齊、潔凈，以示尊重。

　　問題6：根本就做不完

　　甕瑋瓊老師：那就只做你有把握的題目和主觀題目，耗時(shí)且不得分的客觀題目建議放在較后，選擇性地放棄

　　問題7：如何55天內(nèi)從110到125，刷題嗎？

　　甕瑋瓊老師：你有分析過自己110分失分點(diǎn)有哪些么？如果想到125分，哪些分你覺得有把握找回來，那些分比較難費(fèi)時(shí)，分析清楚了，我想你會(huì)有辦法解決一些的，也可以求助師長朋友

二、單詞語法應(yīng)該如何記憶

　　問題8：怎樣記住單詞的意思呢？甕老師？？？求解答…

　　甕瑋瓊老師：這個(gè)就像你怎么記住同學(xué)的名字一樣，重復(fù)加特征、聯(lián)想記憶（有些需要文章中的搭配，有些需要詞匯本身的特征，有些需要你去賦予它一些特殊的東西以使它不同）

　　問題9：該怎么助力并且記牢一個(gè)單詞吖

　　甕瑋瓊老師：重復(fù)！

　　問題10：老師你好我想單詞量不足我想背單詞可用踏不下心有適合我背單詞的方法嗎

　　甕瑋瓊老師：心不靜，那么提醒你每次只能做一件事。背單詞分小組，早中晚各幾組，根據(jù)你自己時(shí)間、能力去規(guī)劃。然后車輪戰(zhàn)和文章精讀法錯(cuò)開。舉個(gè)例子：比如，你早上復(fù)習(xí)前一晚用背單詞軟件背了的單詞，就刷詞義，助力的，不管拼寫、搭配。上午下午各做一篇或兩篇文章閱讀或完型，從中摘出影響你理解文章的詞匯，記到8成熟。中午再把7成熟熟到8成熟。晚上單詞軟件刷新一輪的詞匯。所有這些事情做的時(shí)候，規(guī)定好時(shí)間，期間杜絕一切其他事情，陳冠希、宋仲基來了都不行。

　　問題11：我有個(gè)嚴(yán)重滴問題，單詞都知道是什么意思，就是組成句子時(shí)，一點(diǎn)都不會(huì)翻譯，但是聽力能聽出什么意思，到底什么原因

　　甕瑋瓊老師：語法和英文思維缺乏

　　問題12：賓語從句還是不太懂

　　甕瑋瓊老師：具體什么不太懂呢？賓語從句就是及物動(dòng)詞和介詞后面用一個(gè)句子代替詞匯作為賓語。主語、賓語、表語用what，who，whom。定語用what（表物，無給定范圍），which（表物，有給定范圍），whose（表人）。狀語用when，where，why，how。不作成分用that（無含義），whether/if（表是否含義，且多用whether）

高考查漏補(bǔ)缺答疑

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