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在自主招生刪掉中,考官對(duì)于孩子的考察主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢?
一、個(gè)人基本情況的考察
這是一項(xiàng)在刪掉環(huán)節(jié)中必不可少的一道考察題,主考官一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)的個(gè)人信息(如家庭、興趣、特長(zhǎng)、潛力、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐等)來(lái)出題。
例如:做一下簡(jiǎn)單的自我介紹;
請(qǐng)介紹一下你的家庭(或父母、朋友);
你在某次獲獎(jiǎng)的過(guò)程中有什么體會(huì);
你有什么特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好;
你較喜歡《百家講壇》中的那些教授,談?wù)勀銓?duì)他的看法?
二、考察你對(duì)所報(bào)考高校的了解
學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類(lèi)題型中的常診斷題。如:你怎么理解我校的校訓(xùn)?你對(duì)"水木清華"怎么理解?你為什么要選擇考古這個(gè)專(zhuān)業(yè)?你較崇拜我們學(xué)校的哪一位教授,為什么?你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,很多高校都會(huì)問(wèn)到,尤其是像北大、清華、復(fù)旦這些大學(xué),非常在意考生是否對(duì)自己的學(xué)校有一個(gè)全面的了解。所以,在刪掉之前,一定要對(duì)你所報(bào)考的高校做一個(gè)詳細(xì)的了解。
三、考察基礎(chǔ)知識(shí)
雖然有些高校在刪掉時(shí)題目出得花樣百出,但這畢竟只是少數(shù),因?yàn)樗奶貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí),對(duì)高中課堂上所學(xué)的知識(shí)的考察和運(yùn)用才是刪掉的重要內(nèi)容,這些試題可能就是高中平時(shí)診斷中經(jīng)常接觸到的試題,例如:
巴金的筆名是怎么來(lái)的?
"綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。"請(qǐng)闡述一下你對(duì)"鬧"字的賞析。
你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)?測(cè)電阻時(shí),實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來(lái)?如果電源是交流電,該怎么測(cè)電阻?只要平時(shí)基礎(chǔ)打得牢,回答好這些問(wèn)題是完全沒(méi)有問(wèn)題的。
四、考察思維能力
思維水平的高低,反映一個(gè)人智力活動(dòng)水平的高低。
同樣一個(gè)人的智力水平的高低,主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。一些主考官會(huì)出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論,或是一些開(kāi)放性的問(wèn)題,以此來(lái)考察考生的思維靈敏度了隨機(jī)應(yīng)變能力。例如:
用3、4、5、6算24點(diǎn);
辯論:大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專(zhuān)才還是全才;
請(qǐng)分析舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊;
五、考察對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)生活的關(guān)注
每一年的高診斷卷中都離不開(kāi)對(duì)時(shí)事政治的考察,自主招生也不例外。如今的社會(huì),關(guān)注當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢(shì),收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以,在刪掉環(huán)節(jié)中,很多高校會(huì)針對(duì)一些高中生"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)"的狀態(tài),問(wèn)一些國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事和熱點(diǎn)議題。例如:
說(shuō)出全國(guó)政協(xié)常委委員的名字。
你對(duì)醫(yī)保有什么看法?你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該采取什么措施?
中國(guó)遲遲沒(méi)有新聞立法,為什么?
請(qǐng)說(shuō)出"兩會(huì)"是哪兩個(gè)會(huì)議?
有人用一個(gè)"漲"字形容2007年的中國(guó),你是否同意這一特點(diǎn)?為什么?
六、考察生活常識(shí)
幾年前,關(guān)于剛?cè)氪髮W(xué)的孩子不知道怎么折被子、不會(huì)洗衣服,生活難以自理而退學(xué)的新聞比比皆是。近幾年,此類(lèi)新聞雖然有所減少,但很多考生在生活常識(shí)面前還是"一頭霧水",特別是這些生活常識(shí)背后的理論原理,而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟。各大高校對(duì)考生這方面也是相當(dāng)重視的,刪掉中都不約而同的在生活常識(shí)這方面涉及了大量的功課。如:
1.洗衣機(jī)由哪幾部分組成?(復(fù)旦大學(xué))
2.南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害,為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽?(蘭州大學(xué))
3.我要去倫敦觀(guān)看一場(chǎng)晚上6點(diǎn)的足球比賽,從上海飛到倫敦要16個(gè)小時(shí),請(qǐng)問(wèn)我乘幾點(diǎn)的飛機(jī)比較合適?(復(fù)旦大學(xué))
4.電鈴打鈴的頻率低,應(yīng)該怎么調(diào)整?(電子科技大學(xué))
5.如果做飯過(guò)程中,菜太咸怎么辦,太酸又怎么辦?(北京科技大學(xué))
看了上面的題,你是不是覺(jué)得很熟悉,但又說(shuō)不出為什么?我們經(jīng)常使用的洗衣機(jī)是哪幾部分組成的,估計(jì)沒(méi)幾個(gè)能回答完整。這類(lèi)題,生活中常見(jiàn),而所支持的原理也是課本上老早就學(xué)過(guò)的。只是很多考生只知這些理論其然,而不知其所以然。這類(lèi)題主要是考查孩子在日常生活中的思考能力和自理能力,如果你不會(huì),馬上從現(xiàn)在開(kāi)始了解。多看,多想,多動(dòng)手。學(xué)問(wèn)都是來(lái)自于生活的。
七、考察道德判斷和情感價(jià)值觀(guān)
在中國(guó)的各大企業(yè)中,提到員工素質(zhì)時(shí)常常會(huì)用一句話(huà)來(lái)總結(jié)——德才兼?zhèn),而且大多?shù)的企業(yè)還要強(qiáng)調(diào)德在前,才在后,以德為重。企業(yè)培養(yǎng)人才如此,高校培養(yǎng)人才更是如此,因此,他們會(huì)常常出一些考察孩子的道德意識(shí)、價(jià)值判斷能力和成熟度的問(wèn)題。例如:
俗話(huà)說(shuō)"愛(ài)哭的孩子有奶吃",這違反了"擇善而從"的規(guī)則嗎?
如果你在政府部門(mén)身居要職,有公司因先進(jìn)次審批不合格,就暗中塞錢(qián)給你,你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事著急用錢(qián);反之,現(xiàn)在不收錢(qián),這個(gè)企業(yè)也會(huì)把質(zhì)量搞好,但要等個(gè)把月,你的選擇是……?
雖然在刪掉中一些主考官提的問(wèn)題看似難度很高,好像是故意刁難,其實(shí),這類(lèi)試題都是主考官在了解了考生的詳細(xì)情況之后,根據(jù)考生的愛(ài)好和特長(zhǎng)量身訂做的。
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