2016年高考數(shù)學(xué)填空題學(xué)習(xí)策略

　　數(shù)學(xué)填空題只要求寫出結(jié)果，不要求寫出和推理過程，其結(jié)果必須是數(shù)值準(zhǔn)確、形式規(guī)范、表達式(數(shù))較簡.填空題的類型一般可分為：完形填空題、多選填空題、條件與結(jié)論開放的填空題.解題時，要有合理地分析和判斷，要求推理、運算的每一步驟都正確無誤，還要求將答案表達得準(zhǔn)確、完整.合情推理、優(yōu)化思路、少算多思將是助力、準(zhǔn)確地解答填空題的基本要求.

　　數(shù)學(xué)填空題，絕大多數(shù)是型(尤其是推理型)和概念(性質(zhì))判斷型的試題，應(yīng)答時必須按規(guī)則進行切實的或者合乎邏輯的推演和判斷.求解填空題的基本策略是要在“準(zhǔn)”、“巧”、“快”上下功夫.常用的方法有直接法、特殊化法、數(shù)形結(jié)合法、等價轉(zhuǎn)化法等.

　　方法一、直接法

　　直接法就是從題設(shè)條件出發(fā)，運用定義、定理、公式、性質(zhì)等，通過變形、推理、運算等過程，直接得出正確結(jié)論，使用此法時，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，自覺地、有意識地采用靈活、簡捷的解法.

　　適用范圍：對于型的試題，多通過求結(jié)果.

　　方法點津：

　　直接法是解決型填空題較常用的方法，在過程中，我們要根據(jù)題目的要求靈活處理，多角度思考問題，注意一些解題規(guī)律和解題技巧的靈活應(yīng)用，將過程簡化從而得到結(jié)果，這是助力準(zhǔn)確地求解填空題的關(guān)鍵.

　　方法二、特殊值法

　　當(dāng)填空題已知條件中含有某些不確定的量，但填空題的結(jié)論或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個定值時，可以從題中變化的不定量中選取符合條件的恰當(dāng)特殊值(特殊函數(shù)、特殊角、特殊數(shù)列、特殊位置、特殊點、特殊方程、特殊模型等)進行處理，從而得出探求的結(jié)論.為助力答案的正確性，在利用此方法時，一般應(yīng)多取幾個特例.

　　適用范圍：求值或比較大小等問題的求解均可利用特殊值代入法，但要注意此種方法僅于求解結(jié)論只有一種的填空題，對于開放性的問題或者有多種答案的填空題，則不能使用該種方法求解.

　　方法點津：

　　填空題的結(jié)論或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個定值是適用此法的前提條件.

　　方法三、數(shù)形結(jié)合法

　　對于一些含有幾何背景的填空題，若能以數(shù)輔形，以形助數(shù)，則往往可以借助圖形的直觀性，迅速作出判斷，簡捷地解決問題，得出正確的結(jié)果，如Venn圖、三角函數(shù)線、函數(shù)的圖象及方程的曲線、函數(shù)的零點等.

　　適用范圍：圖解法是研究求解問題中含有幾何意義命題的主要方法，解題時既要考慮圖形的直觀，還要考慮數(shù)的運算.

　　方法點津：

　　圖解法實質(zhì)上就是數(shù)形結(jié)合的思想方法在解決填空題中的應(yīng)用，利用圖形的直觀性并結(jié)合所學(xué)知識便可直接得到相應(yīng)的結(jié)論，這也是高考命題的熱點.準(zhǔn)確運用此類方法的關(guān)鍵是正確把握各種式子與幾何圖形中的變量之間的對應(yīng)關(guān)系，利用幾何圖形中的相關(guān)結(jié)論求出結(jié)果.

　　方法四、構(gòu)造法

　　構(gòu)造型填空題的求解，需要利用已知條件和結(jié)論的特殊性構(gòu)造出新的數(shù)學(xué)模型(如構(gòu)造函數(shù)、方程或圖形)，從而簡化推理與過程，使較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題得到簡捷的解決，它來源于對基礎(chǔ)知識和基本方法的積累，需要從一般的方法原理中進行提煉概括，積極聯(lián)想，橫向類比，從曾經(jīng)遇到過的類似問題中尋找靈感，構(gòu)造出相應(yīng)的函數(shù)、概率、幾何等具體的數(shù)學(xué)模型，使問題助力解決.

　　方法點津：構(gòu)造法實質(zhì)上是化歸與轉(zhuǎn)化思想在解題中的應(yīng)用，需要根據(jù)已知條件和所要解決的問題確定構(gòu)造的方向，通過構(gòu)造新的函數(shù)、不等式或數(shù)列等新的模型，從而轉(zhuǎn)化為自己熟悉的問題.本題巧妙地構(gòu)造出正方體，而球的直徑恰好為正方體的體對角線，問題很容易得到解決.

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