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小學(xué)快到了,如何在有限的時間內(nèi)有些地復(fù)習(xí)英語呢?小學(xué)英語有完整的知識體系,考生在復(fù)習(xí)中,要注意歸納總結(jié),抓重點。下面愛智康給大家推薦英語學(xué)習(xí)方法,一起來看看吧。
一、知己知彼,百戰(zhàn)不殆
中國有句古話:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我們不但要了解自己的長處與短處,還要對你想報考的學(xué)校有很多的了解才行。我們要及時了解這些學(xué)校都考什么,認(rèn)真做重點中學(xué)診斷的試題,這一點毫無疑問非常重要,你只有知道學(xué)?际裁,自己的復(fù)習(xí)才能有的放矢,才能更有針對性。因此,建議較好能夠找到自己想考的中學(xué)的診斷題,嚴(yán)格按照診斷時間去做,并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),效果肯定會非常好。
除此之外,精心安排專題訓(xùn)練,做些書面訓(xùn)練也是有必要的。如聽力題、單項選擇題、和閱讀理解題,有針對地訓(xùn)練還是會找到些復(fù)習(xí)的重點及提高解題技巧的。由于語言的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,那么在做重點的復(fù)習(xí)的同時更應(yīng)注意加強(qiáng)每天的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,多讀些英文的書籍,來拓展自己的知識面,英語學(xué)習(xí)貴在堅持。
二、查缺補(bǔ)漏,夯實基礎(chǔ)
針對英語診斷,英語等級證書已經(jīng)不再是重點中學(xué)的敲門磚,因為實踐證明很多手里證書不少的考生,英語基礎(chǔ)技能并不好,語法不理解、閱讀不踏實、寫作錯誤也一大堆。因此,現(xiàn)在很多重點中學(xué)已經(jīng)不僅僅是考察證書,而是要實實在在的進(jìn)行診斷,也就是對孩子綜合素質(zhì)的診斷。例如,08年清華附中培訓(xùn)班寒假英語課程內(nèi)容為新概念第二冊。眾所周知,新概念英語有助于打下良好的英語基礎(chǔ)知識,全面提高英語學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)綜合素質(zhì)診斷對于英語的考查是基于詞匯、語法之上的綜合運用能力的考查。
各重點中學(xué)對英語的考查,多采用“刪掉”的形式,內(nèi)容主要涉及詞匯、語法和閱讀,以及口語、聽力等幾個方面。如有的學(xué)?疾炻犃εc閱讀,有的口試與筆試并重,有的學(xué)校則只考察寫作和閱讀;有的是先看一段影像資料后進(jìn)行答卷,有的是閱讀一段并不完整的文章后進(jìn)行補(bǔ)寫文章并回答一些具體問題;有的甚至還考察英語的小學(xué)數(shù)學(xué)題。很多重點中學(xué)的實驗班的診斷難度則更大些,包含多學(xué)科的知識。由此看來,準(zhǔn)備小學(xué)的綜合能力診斷,六年級的孩子就必須在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,能力。
建議廣大考生,針對考察點對自己的英語學(xué)習(xí)做一個全面的自我檢查和診斷,在聽力、語音、詞匯、閱讀和寫作或語法知識專項等方面哪些是自己的強(qiáng)項或是較弱的。如果是較強(qiáng),則要做到精益求精,助力在診斷中絕不丟分。如果是比較薄弱的方面則要加強(qiáng)訓(xùn)練,做重點復(fù)習(xí),就是做到查缺補(bǔ)漏,夯實基礎(chǔ)。
三、增強(qiáng)自信,勇于挑戰(zhàn)
從以往刪掉中脫穎而出的孩子里,我們不難看出,這些孩子無疑在心理素質(zhì)方面是非常過硬的,面對陌生的人和環(huán)境不膽怯,不慌張,思維清晰,條理清楚,給考官留下很深刻的印象。孩子是否能自信的表達(dá)自己,是否敢于挑戰(zhàn)自己,這是近年來越來越多的學(xué)校非常重視的一點。例如十一學(xué)校,在刪掉中優(yōu)先舉手回答問題的考生會得到加分?梢哉f只有良好的知識儲備還不夠,還需要具備與人交往的能力,獨立創(chuàng)新的能力,勇于嘗試參與競爭的能力。
歸根到底,刪掉中對英語的考查主要是側(cè)重于英語實際運用能力――即英語的表達(dá)與交流。英語取勝的關(guān)鍵在于單詞、語句應(yīng)用的準(zhǔn)確,它不需要你用多少創(chuàng)新來苦心的思考,也不需要你想法設(shè)法來表現(xiàn)出自己在這方面有多優(yōu)秀。其實只要你用流利的語句表達(dá)出自己所要表達(dá)的較基本內(nèi)容,那么你的優(yōu)秀與才能便自然流露于你的英語口語與應(yīng)用之中。
在刪掉中,孩子在進(jìn)行英語問題的解答時,就應(yīng)力求做到和平時用中文與大家交談一樣,讓考官感覺自然而舒適。所謂自然,就是流利。所謂舒適,就是不要錯漏百出。對于英語問答的題目,建議考生用較簡單的語句表達(dá)出較基本的內(nèi)容就可以了。解答過程中,考生要避免使用偏、難、怪的生僻詞語,避免使用復(fù)雜句。雖然生僻詞與復(fù)雜句使用正確可以給考生的介紹增色不少,但一旦使用不當(dāng)?shù)脑,那可就得不償失了?nbsp;
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