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老腔作文怎么寫？愛智康高考研究中心告訴你
2016高考北京卷作文終于和大家見面了。16年的北京作文出了一個比較有特點的作文，就是老腔，很多人連老腔是什么都不知道，那么老腔作文怎么寫呢？今天愛智康高考研究中心全體老師來告訴你！老腔作文怎么寫？
本次作文，北京卷依然秉承著2015年二選一的功課方式，其中之一是根據(jù)前面的閱讀材料出題。2015年散文閱讀《說起梅花》中的一句話“深入靈魂的熱愛”是作文的標題之一，在通讀散文之后去寫這個題目，孩子在審題立意方面會有方向感，不會茫然無措。今年依然，“老腔何以讓人震撼”，這個題目可以說很漂亮。不僅以文化為依托，考察了同學們對于傳統(tǒng)的關(guān)注，而且與時代相勾連，緊挨時代步伐。相信大家都還記得在今年春晚中的震撼吧，一條板凳，在中國老藝人的手中也是較棒的精彩。
就作文本身來言，這個題目并不難，但是可以分出層次。這符合北京卷一貫的風格。從老腔魅力談開去，不局限于陳忠實的散文內(nèi)容。議論文的要求，讓孩子去感受震撼的理由。老腔是一種藝術(shù)，是陜西省非常古老的漢族戲曲表演形式。長期在華陰廣泛流傳，流傳千年的老腔是中國首批優(yōu)秀非物質(zhì)遺產(chǎn)保護項目。老腔之所以震撼，可以歸結(jié)于藝術(shù)本身的創(chuàng)造性，也可以落腳于古樸的情感、心靈的表達、文化的走向以及傳承。
詩經(jīng)云：詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩，情動于中而形于言。傳統(tǒng)的老腔即是如此。
具體審題應(yīng)該做到：一、細讀材料，注意審題。老腔已經(jīng)超越了其藝術(shù)形式本身，可以借鑒陳忠實散文的部分內(nèi)容，但不局限。體裁明確規(guī)定議論文文體，又回到了孩子們熟悉的體裁。二、發(fā)散思維，學會多向思考。一般來說，作文中題目中所蘊涵的觀點并不是的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學會多角度審視材料，這是決定我們立意新穎的關(guān)鍵。例如老腔的特點讓我想到了我們遠古的《詩經(jīng)》，現(xiàn)在讀來那么唯美的文字，其實大都來源于各國的民風，人們以詩歌的方式，抒發(fā)心靈，這也就是藝術(shù)的本質(zhì)。三、聯(lián)系現(xiàn)實，強調(diào)向生活延展。我們經(jīng)過分析揭示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立意的根據(jù)，向人生、社會、文化、心靈、地域、人性等方向延伸，確保立意的深刻。孩子們到這個時候可以放開你的筆，大膽展現(xiàn)了。
第二個作文題目：神奇的書簽 以書簽為依托，輔以神奇的關(guān)鍵詞，讓考生展開想象的翅膀。書簽是限制詞，重點集中在“超”能力以及解決現(xiàn)有問題。比如，書簽可以記錄下人們大腦中對于書籍的瞬間靈感，并形成文字，以防止感受的遺失；比如，如果助力閱讀，不明其意就想閱讀下面的章節(jié)，書簽就會阻止你繼續(xù)閱讀”寫此文章，需要踩住“神奇”這一點，強調(diào)書簽的神奇之處，同時，記敘文要求情節(jié)的完整與跌宕，注意材料選擇，既不要過于簡單，又不能過于太多零散，杜絕泛泛而談。記敘文寫作切忌語言平白無味，要有適量的細節(jié)描寫。
愛智康老師：尚淑梅 耿軍軻 劉持寅 夏叢生 雷雪 譚國菊 孫忠艷 楚文博 黃傳雯 烏斯日格 楊小晴 汪東宏 朱鵬飛
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