小學(xué)語文閱讀助力練習(xí)題

2016-06-07 16:40:09 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)語文診斷內(nèi)容所占比例在整個(gè)小學(xué)過程中越來越大，那么如何讓語文診斷錦上添花呢？總結(jié)小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)是很有必要的愛智康小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)語文閱讀助力訓(xùn)練及答案詳解》供大家學(xué)習(xí)，并祝各位同學(xué)在2016小學(xué)診斷中取得優(yōu)異成績！

　　小學(xué)語文閱讀助力訓(xùn)練及答案詳解

　　它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，()地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們()地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子()。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這()投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的�？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰肓�，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。

　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙樱瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的！

　　我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ兀?/p>

　　1。寫出下列詞語的反義詞和近義詞

　　靜謐()()嬌小()()

　　勤勉()()僻靜()()

　　老師解析：靜謐，形容靜寂無聲或形容憂愁的樣子。嬌小，體態(tài)窈窕；嬌柔細(xì)小。勤勉，努力不懈；勤勞不懈。僻靜，偏僻而又安靜、清靜的地方。

　　反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。方法就是對(duì)原詞加以否定。靜謐形容安靜，反義否定原詞就是鬧、亂，嘈雜；嬌小是體態(tài)窈窕；嬌柔細(xì)小反義就是與原反義相反，龐大。勤勉是努力不懈；勤勞不懈，反義就是不努力，懶惰。僻靜是偏僻而又安靜、清靜的地方，反義就是熱鬧、喧鬧的地方。

　　近義詞通常是指意思相近的詞語。(1)從有共同詞素的詞語中去找。許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：靜謐、寂靜；嬌小、嬌柔；勤勉、勤奮；僻靜、安靜；同學(xué)們?cè)谡乙粋€(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。(2)從詞的意義上去。即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。

　　參考答案：

　　靜謐(嘈雜)(寂靜)嬌小(龐大)(輕盈)

　　勤勉(懶惰)(勤奮)僻靜(熱鬧)(安靜)

　　2。從畫“”句子中，你感受到了

　　老師解析：分析句子我們要從詞語、句式、修辭方法、感悟色彩等方面分析。本段的畫線句運(yùn)用比喻句對(duì)這些甲蟲進(jìn)行描繪，像“音樂家”、像“靈泉”；用了褒贊的詞語“全神貫注”、“優(yōu)美”進(jìn)行夸贊。所以可以看出作者對(duì)這些小生靈是喜愛的，贊美的。

　　參考答案：作者對(duì)大自然小生靈的贊嘆。

　　3。在片段中的()填上合適的四字詞語。

　　老師解析：四字短語，是指不包含典故的，沒有比喻義、引申義的，一般從字面即可理解其含義的四字語言形式。四字短語與成語不同。所以同學(xué)們只要是在結(jié)構(gòu)上構(gòu)成四字形式，語意明確即可。“這里，很多的黑甲蟲村民，()地往來。”此處是形容甲蟲數(shù)量多，忙忙碌碌，所以用形容數(shù)量多的；“它們()地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。”這句是形容甲蟲對(duì)視的神態(tài)，所以應(yīng)選擇形容神態(tài)的四字短語；“在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子()。”此句形容甲蟲像南國的少女，甲蟲之間像人一樣相互凝視，應(yīng)選擇描寫人物癡迷凝視的四字短語；“有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這()投以好奇的眼光。”此句是形容甲蟲對(duì)蜥蜴的好奇，感覺蜥蜴體積龐大，所以應(yīng)選擇體現(xiàn)蜥蜴形體的四字短語。

　　參考答案：熙熙攘攘、意味深長、駐足癡望、龐然大物

　　4。“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。”這句中的“”的作用是()

　　A。解釋說明B。聲音延長C。表示轉(zhuǎn)折

　　老師解析：破折號(hào)的作用有：1。解釋說明2。表示遞進(jìn)3。表示延長4。表示轉(zhuǎn)折5。表示插說6。電腦應(yīng)用7。加強(qiáng)重點(diǎn)8。分行舉例9。副標(biāo)題前10。標(biāo)明作者。本段中是用以表示對(duì)上文的解釋說明或補(bǔ)充，兩棵大樹是兩簇野灌叢。

　　參考答案：A

　　5。片段中充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出較能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語句抄寫下來。

　　老師解析：本題考查的是孩子的想象力和感悟力。答題時(shí)應(yīng)選擇文章中能體現(xiàn)作者想象力和作者對(duì)甲蟲感受的句子抄寫。

　　參考答案：略

　　6。“它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。”你能想象一下它們可能在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來。

　　老師解析：自由發(fā)揮，運(yùn)用多種修辭手法，寫得生動(dòng)形象即可。較好應(yīng)該是擬人的修辭手法。寫出他們的話語、動(dòng)作、心理等等。

　　參考答案：例如：黑甲蟲：“哇，你怎么這么強(qiáng)壯啊？你是不是經(jīng)常鍛煉？”蜥蜴笑瞇瞇地說：“我們蜥蜴的體型都很大，我還是不是較大的。你們的家就在這附近嗎？我媽媽告訴我，應(yīng)該離小徑不遠(yuǎn)。”黑甲蟲：“是的，快到我們的家里坐坐吧。”