2016年北京高考作文題目解析:別逼孩子說假話

2016-06-07 19:17:42 　來源：愛智康

　　2016年北京高考作文題目解析:別逼孩子說假話!2016年北京高考異常的火熱！網(wǎng)站上論壇上各種各樣的試題和解析，讓大家都眼花繚亂！愛智康語文大拿鄭會英老師來給大家解析一下2016年北京高考作文題目解析：別比孩子說假話！希望對大家有所幫助！

　　【2016年北京高考作文題目二選一不少于700字】

　　1、《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“憾人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓的感覺”。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼“為題，寫一篇議論文。

　　要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理

　　2、請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細節(jié)，有描寫。

　　2016年6月7號上午11:30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場，我想，剛剛寫過的作文題目還盤旋在他們的大腦。

　　繼2015年的“假如我與民族英雄過一天“開啟了想象作文的新時代!終于，北京的中考和高考都向著考察孩子想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。而第二個作文題目“深入靈魂的熱愛”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問考生生活中有無對植物、動物或器物有深入靈魂的熱愛的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開，對象明確，思路寬闊，確為上品。

　　2016年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于2015年的兩個題目。

　　高功課目出來后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個有多么的優(yōu)秀�？墒�，作為一年常年在高三教學(xué)先進的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說：2016年北京的高考作文，不過是出卷老師一個人的狂歡，距離我們的考生很遠很遠。

　　1先看先進個題目。

　　考陳忠實、考白鹿原，也算是跟著社會熱點去了�？墒前茁乖系哪且宦暲锨�，距離我們北京的高中生的距離有多遠呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠一點，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫作水平和綜合能力呢?不!這不是一個作文題，它是個問答題!論述題，考在文綜后面的簡答題!

　　命題老師往往四五十歲了，有著個人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時候，照顧自己情懷的同時，能否考慮到高三孩子的實際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像2015年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長的。而不是把路越走越窄，讓孩子們在考場上寫無可寫，來顯示自己出題的高明。一個高考作文，關(guān)乎成千上萬個孩子的命運，需要做到的是能夠把不同寫作水平的孩子區(qū)分開來，公平賦分。而不是飄在某個古老的角落，讓孩子們在考場上拼命想出一些空話套話假話，來祈求。

　　高考應(yīng)該是孩子的主場，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，命題的老師們，高抬貴手，站到臺后去，給孩子們的舞臺騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，較后在高考的考場上謊話連篇，這有關(guān)一個出題老師的良心。

　　2再看第二個題目

　　第二個作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對于記敘文訓(xùn)練偏少的孩子來說，又是一個噩耗。然而但是，比起先進個來，它還不算特別的二。

　　3給新高三的建議

　　2016年的作文題目如此有出卷人的個人情懷，　我這里我給明年高考的孩子們提供一些自己的建議：

　　1、充分利用好即將到來的這個暑假。這個暑假可能是你能集中助力閱讀和作文能力的較后、也是較好時機。建議孩子們在暑假閱讀一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書籍。例如《中國文脈》《人間詞話》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周國平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。

　　2、優(yōu)先進行基礎(chǔ)知識的準備。如果把字詞、成語、文常、默寫的準備放在較后，往往需要花費大量的時間和精力，嚴重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準備。所以新高三的同學(xué)較好把準備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對。

　　3、加強古詩詞和文言文的閱讀能力。古詩詞和文言文的素養(yǎng)在短時間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時可以翻看《唐詩宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點文言篇目進行梳理，對重點實詞、虛詞和文言句式進行整理。

　　4、關(guān)注實事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個“創(chuàng)客”時代，多角度思考問題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實力。

　　5、好好學(xué)寫記敘文。

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