2016高考作文題目有哪些新特點(diǎn)

2016-06-08 08:26:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　神奇的書簽、“老腔”、虛擬與現(xiàn)實(shí)、小羽的創(chuàng)業(yè)故事、“話長話短”……今年全國高考作文可謂題材豐富、形式多樣。一些教師和相關(guān)人士認(rèn)為，今年的作文題材既貼近生活也充滿了新意，但也有一些人“吐槽”部分題目“看不懂”“沒話說”。

　　今年的作文題目有哪些新特點(diǎn)？透露出今后作文題材哪些趨勢？“新華視點(diǎn)”記者采訪了多位先進(jìn)教師和教育相關(guān)人士。

　　2016年高考作文“N宗較”

　　7日中午，部分高考作文題一經(jīng)公布，即被考場外的“考生”冠上了各種“較”的稱號(hào)。

　　——“較難懂”：全國卷Ⅰ的“教育和分?jǐn)?shù)”漫畫作文。該題中漫畫分兩格，上面左邊小孩A手舉得分100分的試題，臉上有個(gè)吻印，右邊小孩B手舉55分的試題，臉上有個(gè)巴掌�。幌旅孀筮呅『得了98分，臉上有巴掌印，右邊小孩B得了61分，臉上有吻印。

　　題目一出，不少人表示“不知如何理解”，解讀紛呈：有人說，這是A被表揚(yáng)后成績下降、B被打了后成績上升的意思，講的是教育方式問題；有人說，這是家長對考生要求過于苛刻、對低分考生過于放縱，反映的是家長對分?jǐn)?shù)的態(tài)度。

　　廣東省高考語文評卷組副組長李金濤表示，漫畫可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看，從不同的角度可以看到不同的內(nèi)容和寓意。

　　——“具有科技感”：浙江卷的“虛擬與現(xiàn)實(shí)”。題干中提到，當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？

　　安徽省合肥市的高考孩子家長劉斌說：個(gè)人覺得浙江的題目出得很好，有時(shí)代特色，“浙江好少有”。但也有人提出，這可能對部分考生不公平，“山里孩子該咋寫？”

　　——“較思辨”：江蘇卷的“話長話短”。題干中稱，俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說，有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。

　　雖然有網(wǎng)友認(rèn)為這一題目很接地氣，但也有不少網(wǎng)友表示，感覺材料與題目前后邏輯聯(lián)系不強(qiáng)，彰顯個(gè)性和提倡創(chuàng)新之間的關(guān)系既不是對立也不是包含或遞進(jìn)，“這題目好難做”。“反正對于這個(gè)題目，我無話可說。”山東濟(jì)南一位高二孩子說。

　　——“較接地氣”：上海卷的“評價(jià)他人的生活”。題中說，評價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大，人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同。

　　對于這個(gè)題目，很多網(wǎng)友表示，每個(gè)考生都有題目所需的素材，還能在作文中體現(xiàn)出個(gè)人的價(jià)值觀和人生態(tài)度，挺好。

　　貼近生活緊扣熱點(diǎn)思辨與想象力并重

　　相關(guān)人士認(rèn)為，2016年高考作文題材豐富，并敢于創(chuàng)新突破，凸顯了生活化、思辨性、時(shí)代性、發(fā)散性等特點(diǎn)，也體現(xiàn)了更加多元化、更具開放性的考核要求。

　　——貼近孩子生活實(shí)際。對于全國卷Ⅰ關(guān)于“教育和分?jǐn)?shù)”的漫畫材料，中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，功課與孩子生活聯(lián)系密切，“孩子可以結(jié)合自身經(jīng)歷，有話可說”。世界讀書日、全民閱讀等話題對孩子而言也不陌生，今年高考作文中這類題材繼續(xù)受重視，如全國卷Ⅱ的“語文素養(yǎng)大家談”，天津卷的“我的青春與閱讀”等。

　　——更加緊扣社會(huì)發(fā)展，聚焦熱點(diǎn)。長期研究高考命題的山東省臨沂先進(jìn)中學(xué)語文教師趙舉寶說，以浙江卷的“虛擬與現(xiàn)實(shí)”為例，近年來作為現(xiàn)代科技前沿的虛擬現(xiàn)實(shí)曝光度不斷增加，逐漸走進(jìn)百姓生活；全國卷Ⅲ作文題“小羽的創(chuàng)業(yè)故事”，則與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這一當(dāng)前熱點(diǎn)相關(guān)。

　　——思辨性功課依舊唱主角。趙舉寶認(rèn)為，近年來不少高考作文題目或多或少涉及人、事、物之間的思辨關(guān)系，又注重整體性、系統(tǒng)性、開放性分析，既關(guān)注思維廣度，又關(guān)注思維深度，今年仍不例外。例如，江蘇卷的“話長話短”，上海卷的“評價(jià)他人的生活”。

　　從事多年高考作文閱評工作的安徽省蕪湖市先進(jìn)中學(xué)語文教研組組長程麗華認(rèn)為，總體來看，今年各地高考作文題提供的材料給孩子的自主選擇空間都比較大，需要調(diào)動(dòng)孩子理性思維能力，自選角度對材料進(jìn)行論述，言之有理即可。

　　——考察孩子想象力，通用模塊不再“通用”。相關(guān)人士認(rèn)為，今年北京卷功課“神奇的書簽”、山東卷的“備好的行囊”，都在引導(dǎo)孩子大膽發(fā)揮想象力。北京八中一名高二孩子說，這種題目讓之前大行其道的通用金句和故事不好使了。

　　未來作文題將更注重綜合能力

　　相關(guān)相關(guān)人士介紹，高考作文是較能展現(xiàn)考生綜合素質(zhì)的一道試題，從近幾年高考作文的變化情況來看，今后作文命題將更貼近現(xiàn)實(shí)、更注重傳統(tǒng)文化、更注重考察綜合能力。

　　——“三貼近”將更為突出。程麗華告訴記者，未來作文題目將更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)、貼近孩子生活、貼近社會(huì)主流思想，更關(guān)注人與自我、人與他人、人與社會(huì)、人與自然等具有人性內(nèi)涵的立意，“高考作文不再一味是心靈雞湯，將來的作文將進(jìn)一步引導(dǎo)考生實(shí)話實(shí)說，回歸孩子的‘本我’，體現(xiàn)出語文立德樹人的核心作用。”程麗華說。

　　——傳統(tǒng)文化將更受重視。相關(guān)人士認(rèn)為，今年的“老腔”，以及近幾年的“老規(guī)矩”“憂與愛”等題材，其實(shí)都反映出中國傳統(tǒng)文化比重在高考作文中的不斷。“高考命題的一個(gè)新課題是要讓當(dāng)代孩子認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展。”教育部診斷中心主任姜鋼表示。

　　——綜合能力趨向更為明顯。趙舉寶等業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，未來高考作文話題將更具發(fā)散性，助力聯(lián)想和想象，從而考察孩子的綜合能力。在他看來，未來的孩子應(yīng)從“一心只讀圣賢書”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;家事國事天下事事事關(guān)心”，只有拓寬自己的知識(shí)面、想象力、思辨能力，才能在各種話題中游刃有余。

　　此外，“全國一張卷”正成為改革大趨勢。2014年全國有16省市實(shí)行分省命題，而今年全國有26省份使用統(tǒng)一命題試題。儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，隨著命題適用范圍加大，在兼顧普適性的同時(shí)，需要結(jié)合高校人才選擇的新要求，加大試題創(chuàng)新，讓作文同題適用于較廣泛孩子，同時(shí)又具有區(qū)分度，作出科學(xué)有效評價(jià)。

　　北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏坦言，和閱讀題、知識(shí)題等比起來，作文題的設(shè)計(jì)其實(shí)更麻煩，既要?jiǎng)?chuàng)新又要穩(wěn)妥，要防止雷同、套題，還要考慮到閱卷評分是否有足夠的區(qū)分度等，高考作文一直試圖在客觀評價(jià)性與人文性中間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。