小學三大學科怎樣銜接

2016-06-18 15:42:08 　來源：網(wǎng)絡整理

　　每年的暑假雖是放假，但對于各個畢業(yè)年級來說意味著要考慮的事情會更多，比如今天的全國高考，5天后的成都中考，以及整個6、7月份的小學升初中都是如此。

　　作為小學的我們來說，入學任務完成后，其實還有個銜接任務，因為孩子將要面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)：怎么適應新的學習環(huán)境和生活方式？初中課程設置變化大，孩子們怎么才能跟上學習進程？怎么鞏固已有基礎(chǔ)，預習新的知識，做好銜接過渡？

　　先來說說語文

　　語文是一個越來越受到重視的基礎(chǔ)學科，升初中后，語文會從“表象”到“深入”地變化，小學階段，許多孩子在小學階段只會機械性地記憶，導致語文基礎(chǔ)知識薄弱，這部分孩子就容易在初一時產(chǎn)生許多不適應，包括閱讀理解能力弱、作文內(nèi)容空洞、語言匱乏等一系列的問題。

　　歸根結(jié)底，許多孩子在對語文知識的積累和能力的培養(yǎng)上有所欠缺，而語文學習貴在積累，小學階段的孩子除了鞏固已學的基礎(chǔ)知識之外，還要培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣，并在此基礎(chǔ)上掌握正確的學習方法，從而做好有效的積累，閱讀和寫作能力，順利適應即將到來的初中語文學習生活。

　　再來看看數(shù)學

　　數(shù)學可謂是小學中各學校篩選優(yōu)生較重要的參考標準，所以絕大多數(shù)成都初中學校都會把華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽、國奧賽證書納入考核范圍，可見數(shù)學在小學中的重要性。

　　在數(shù)學方面，大多數(shù)小孩子存在思維邏輯混亂和缺乏系統(tǒng)學習的通病。從學習能力上來看，他們對知識還沒有進行系統(tǒng)的整理和歸納，初中對數(shù)學邏輯嚴密性的要求就開始加強了，在這一點上會導致很多孩子在初中學習中遇到很多困難。

　　其次，有很多小孩子的數(shù)學的基本功還不強，包括能力差易出錯，如果不及時調(diào)整，那到了初中，難度加大，步驟增多，出錯率就更高了。

　　所以，在小學銜接班中，孩子要注意學會歸納、總結(jié)、改錯，系統(tǒng)梳理數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，掌握綜合利用知識解決問題的能力，做到經(jīng)常性地復習鞏固，升入初中后學習起來才會“如魚得水”。

　　當然，數(shù)學方面不是說說那么簡單，需要花費很多精力才能有一定的效果，如果家長們想要讓孩子事半功倍地完成升初一的數(shù)學銜接，一定要選擇像極客數(shù)學幫這樣的專業(yè)數(shù)學培訓學校進行學習。

　　較后，我們談談英語

　　英語學習方面，小學孩子存在的通病則有單詞背誦吃力和語法混亂等。因為小學對英語的學習要求不是很高，“單詞好長、好難記！”“句型太多，語法好復雜！”成為小學孩子們升入初中后普遍的心聲。如果沒有掌握好技巧性記憶單詞的方法，總結(jié)歸納已學語法的特點，培養(yǎng)良好的學習習慣，小學之后的孩子將在英語學習上越來越吃力，較后甚至喪失學習興趣。

　　英語關(guān)鍵在于從“聽、說、讀、寫”四大板塊入手。小學階段的孩子要多聽、多讀，夯實已有的基礎(chǔ)，同時掌握一部分簡單的構(gòu)詞法、歸類法，幫助孩子聯(lián)想記憶。同時養(yǎng)成良好的書寫習慣，掌握正確的書寫技巧，才能先進時間適應上初中后的英語課堂。