小學數學統(tǒng)計與數學廣角知識點

2016-07-08 17:05:12 　來源：網絡整理

　　數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎。小編為大家準備了小學數學統(tǒng)計與數學廣角知識點，希望能對大家有所幫助。

　　小學數學統(tǒng)計與數學廣角知識點

　　眾數：一組數據中出現(xiàn)次數較多的數，就是這組數據的眾數。

　　1、眾數：一組中出現(xiàn)次數較多的數，就是這組數據的眾數。

　　眾數能夠反映一組數據的集中情況。它一定是這組數據中的某一個數。

　　2、在一組數據中，眾數可能不止一個，也可能沒有眾數。

　　3、平均數、中位數和眾數的聯(lián)系與區(qū)別：

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　　一組數據的總和除以這組數據個數所得到的商叫這組數據的平均數。容易受極端數據的影響，表示一組數據的平均情況。

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　　將一組數據按大小順序排列，處在較中間位置的一個數叫做這組數據的中位數。它不受極端數據的影響，表示一組數據的一般情況。

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　　在一組數據中出現(xiàn)次數較多的數叫做這組數據的眾數。它不受極端數據的影響，表示一組數據的集中情況。

　　中位數的求法：1、按大小排列；2、如果數據的個數是單數，那么較中間的那個數就是中位數；如果數據的個數是雙數，那么較中間的那兩個數的平均數就是中位數。平均數的求法：總數÷總份數=平均數4、復式折線統(tǒng)計圖

　�、佼媹D時注意：一“點”（描點）、二“連”（連線）三“標”（標數據）、②要用不同的線段分別連接兩組數據中的數。5、打電話：已知人數依次×2

　　數學廣角

　　優(yōu)化策略：

　　把物品平均分成3份，（如余1則放入到較后一份中；如余2則分別放入到前兩份中），助力找出次品而且稱的次數一定較少。

　　數目與診斷的次數的關系：2～3個物體，助力能找出次品需要測的次數是1次，4～9個物體，助力能找出次品需要測的次數是2次，10～27個物體，助力能找出次品需要測的次數是3次，28～81個物體，助力能找出次品需要測的次數是4次，82～243個物體，助力能找出次品需要測的次數是5次，244～729個物體，助力能找出次品需要測的次數是6次。

　　科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數學這門課程。希望為大家準備的小學數學統(tǒng)計與數學廣角知識點，對大家有所幫助！