2016小學生數(shù)學故事：“6”的贊美

2016-07-13 16:50:12 　來源：網絡整理

　　2016小孩子數(shù)學故事：“6”的贊美

　　小學是我們整個學業(yè)生涯的基礎，所以大家一定要培養(yǎng)良好的學習習慣，愛智康為大家特別提供了小孩子數(shù)學故事，希望大家能夠喜歡。

　　趣味數(shù)學越來越受到同學們的喜歡，它不僅風趣幽默，還能開拓小朋友的智力，家長經常會給小朋友買一些趣味數(shù)學的書來讀。

　　你對我了解的不夠多，我不僅僅是實數(shù)、有理數(shù)、整數(shù)、自然數(shù)、偶數(shù)，我還是一個完全的、無私的、神秘的數(shù)。

　　你開始學數(shù)數(shù)：1、2、3，你那會知道這1、2、3正是我的全部除數(shù)，你說我該不該自豪，較開頭連續(xù)的三個自然數(shù)完全是我的因數(shù)，即1×2×3等于我，而且這三個數(shù)的和也是我，這一定使你驚訝吧!有人竟稱我為較吉祥較神圣的數(shù)，在民間，常說三、六、九這些日子好，出門順。在中國，各民族掀起為十一屆亞運會捐款的熱潮，有人寓意深刻地捐贈“六元六角六分”，誠懇祝愿我國先進次亞運會一切順利，獲得成功。實際上，較使我滿意的稱呼則是完全數(shù)，對!我是一個在一位數(shù)里的完全數(shù)，其它一位數(shù)不是虧數(shù)，就是盈數(shù)，唯我既不盈余又不虧欠，我恰恰等于我的除數(shù)之和。

　　有的圣經解釋家認為，我和我們第二個完全數(shù)的弟兄二十八是上帝創(chuàng)造世界時所用的基本數(shù)字，他們指出，創(chuàng)造世界花了六天，二十八天則是月亮繞地球一周的天數(shù)。其實，我這個數(shù)本身就是優(yōu)秀的，并不是上帝創(chuàng)造世界用了六天，事實恰恰相反，因為，我這個數(shù)是完全數(shù)，所以上帝在六天之內，把一切都趕著造好了。即使沒有上帝六天創(chuàng)造世界這個事，我仍舊不失其完全數(shù)的美稱。

　　常言道：“雪飛六出”，雪花和冰晶的形狀大多數(shù)是六角形的，這是大自然的奧秘，還是由于我的優(yōu)秀?就連蜜蜂也喜歡我，將蜂房造成六邊形。我與對稱的關系非常密切，在所有的正多邊形中，正六邊形畫起來較為簡單，在圓內，以圓半徑來截同圓，正好得六個分點，依次連結就得到一個正六邊形，正多面體只有五個，而較為常見的卻是正方體，而正方體恰有六個面。

　　我是優(yōu)秀的、也是無私的，我的奉獻精神是崇高的、偉大的，也許你不全承認，事實卻不需要我有更多的分辨，在與偶數(shù)姐妹們做乘法時，其結果總是歸于對方，從不表現(xiàn)自己，如：2×6=12，4×6=24，8×6=48，看2與我相乘，其結果我們仍奉出一個2，4與我相乘，8與我相乘，我同樣分別再現(xiàn)一個4、8，我與它們共同勞動，共同演算，我從不摘取果實，全部奉獻給了對方，這種無私奉獻精神難道還不夠使你贊不絕口嗎?另外我還有教育別人，影響別人的作用，使它們變自私為無私，如26，76，376，126，626，876……它們都由于我的存在，也變得風格高尚起來，也有再現(xiàn)別的數(shù)的能耐。你不信試試看，26×12=312，76×92=6992，126×488=61488，376×488=13488…

　　我又能完全塑造自我，有人稱我是自生數(shù)，具有自己創(chuàng)造自己的本領：62=36，63=216，64=1296，65=7776……。不管讓我進行多少次相乘，其結果，全神奇地會再現(xiàn)一個我，我總是守在一長串數(shù)字的較前頭，是火車頭、是航舵、是向導……隨便你作何聯(lián)想。在這一系列的運算中，由簡單到復雜，任憑“風云起，海浪涌”，我處“巋然不動”!

　　經過千錘百煉，在風風雨雨中，烈火熊熊中，我仍然是我，日新月異，時光流逝，可我總是存在，我獲得了永生，而且這種“永生”，我還會帶給別人，把這種永生發(fā)揚廣大，如76，376，9376，109376……是由于我的導引，我的存在，它們也同樣在自乘時，獲得一個完完全全的自我，再現(xiàn)自身，永遠存在。

　　我是一個普通的自然數(shù)，但我與別的自然數(shù)有其本質不同的區(qū)別，我有我自己的風格，有我自己的處世哲理，有我自己獨特的存在方式。

　　你知道這是怎么一回事嗎?小朋友們要多多開動腦筋嘍!更多小孩子數(shù)學故事，盡在愛智康，請大家持續(xù)關注。