四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第3課鳥(niǎo)的天堂閱讀練習(xí)

2016-07-13 17:05:16 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第3課鳥(niǎo)的天堂閱讀訓(xùn)練!鳥(niǎo)的天堂這篇課文大家會(huì)讀了嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣會(huì)檢測(cè)孩子呢！下面給家長(zhǎng)們介紹四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第3課鳥(niǎo)的天堂閱讀訓(xùn)練!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第三課《鳥(niǎo)的天堂》訓(xùn)練大匯總

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第3課鳥(niǎo)的天堂閱讀訓(xùn)練

　　四年級(jí)閱讀訓(xùn)練

　　《鳥(niǎo)的天堂》

　　(一)閱讀《鳥(niǎo)的天堂》12、13、14自然段，完成下面訓(xùn)練。

　　1、寫(xiě)近義詞：靜寂------- 熱鬧------- 應(yīng)接不暇--------

　　2、選擇正確的讀音。興奮 (xīng xìng)

　　3、這幾段話講的是什么意思，寫(xiě)在橫線上。

　　4、讀句子，按要求填空。

　　“ 昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥(niǎo)的天堂'的確是鳥(niǎo)的天堂啊!”句中有兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”，先進(jìn)個(gè)是，所以加上引號(hào);第二個(gè)是說(shuō)那棵大榕樹(shù)是

　　，所以不加引號(hào)。

　　5、文中寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞語(yǔ)是，寫(xiě)鳥(niǎo)的顏色的詞語(yǔ)是，寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)作的詞語(yǔ)是。

　　(二)我們的船漸漸(逼近靠近)榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株(zhū zū)大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)(shǔ shù)。枝上又生根，有許多根直垂(chuí shuí)到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

　　榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力(展示表示)給我們看。那么多的綠葉，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫(fèng féng)隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似(sì shì)乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!

　　1、這段話選自《》，作者是。

　　2、我會(huì)在文段中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出正確讀音。

　　3、我會(huì)在文中的括號(hào)里劃去不合適的詞語(yǔ)。

　　4、寫(xiě)出下列的近義詞。

　　漸漸( ) 似乎( ) 顫動(dòng)( )

　　5、先進(jìn)自然段作者從、、三個(gè)方面入手，細(xì)致地刻畫(huà)了大榕樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)和形態(tài)。作者是按照的順序來(lái)觀察。

　　6、你從劃線句子體會(huì)到什么?

　　7.較后一句話應(yīng)該讀出( )的語(yǔ)氣。

　　8、第二自然段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

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