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小學最后查漏補缺階段各科備考策略

2016-08-04 08:10:03  來源:網(wǎng)絡(luò)整理


  小學較后查漏補缺階段各科準備策略


  語文:


  多閱讀生活實踐相關(guān)書籍“小學”語文指導老師表示,從“小學”?键c和可能會考點分析來看,“小學”的語文基礎(chǔ)知識考的都是小學課本教材后需積累的詞句,建議孩子重視復(fù)習,并合理安排時間加強積累記憶,多背誦。


  此外,“小學”考的難度比畢業(yè)診斷要高很多,在內(nèi)容上,語文有基礎(chǔ)知識、閱讀和作文,各占30%左右。相關(guān)人士建議,考生在基礎(chǔ)知識方面要注意四至六年級的詩句;閱讀方面,可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面,建議多練一下,多一些情感表達,并多讀一些與生活實踐相關(guān)的書籍。


  數(shù)學:


  精選幾套模擬試題訓練“小學”數(shù)學指導老師指出,基礎(chǔ)知識是整個數(shù)學知識體系中較根本的基石,她建議孩子要歸納和梳理教材知識點,記清概念。“特別是選擇題和填空題,要靠清晰的概念來明辨對錯。”老師建議,家長可為孩子精選幾套模擬試題,比如歷年診斷的試題,從二月份開始有計劃地給孩子訓練。老師稱,歷年診斷的試題難度與招考相仿,知識點的分布比較合理到位,“這樣能夠使得孩子整個知識體系得到優(yōu)化與完善,基礎(chǔ)能力得到升華,解題速度得到提高,對知識的把握更為靈活”。


  英語:


  試著用英語寫日記英語學科的準備上,指導老師指出在所有的考中,對基礎(chǔ)知識的考察會占到功課80%左右,所以基礎(chǔ)知識部分一定不能拉分,在日常學習中也只有基礎(chǔ)知識掌握牢固。老師說,“小學”英語診斷中會出現(xiàn)“較高題型”,相關(guān)人士建議,家長精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做,并讓孩子多讀經(jīng)典,擴寬視野、擴充知識面,訓練語感。此外,“小學”診斷的知識點來源主要是小學課本,一般更側(cè)重于4、5、6年級的知識點,尤其是5、6年級,因此要懂得梳理回顧。不過,指導老師也指出,各民校希望選擇優(yōu)秀的孩子,診斷內(nèi)容、題型會與畢業(yè)考有一些區(qū)別,因此考生要增加課外閱讀量,多寫、多練,試著用英語寫寫日記。

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