《記梁任公先生的一次演講》全解-高中語(yǔ)文必修1第三單元

2016-09-10 12:16:28 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《記梁任公先生的一次演講》全解-高中語(yǔ)文必修1第三單元！《記梁任公先生的一次演講》本文主要通過(guò)敘事寫人，作者靈活運(yùn)用多種寫人的手法為我們刻畫了一個(gè)鮮明的梁任公。下面小編為大家分享《記梁任公先生的一次演講》全解-高中語(yǔ)文必修1第三單元!希望對(duì)大家有所幫助！

高中語(yǔ)文必修1第三單元《記梁任公先生的一次演講》知識(shí)點(diǎn)大匯總

　　《記梁任公先生的一次演講》全解-高中語(yǔ)文必修1第三單元

梁任公先生晚年不談?wù)�，專心學(xué)術(shù)。[自1919年至1929年，晚年的梁?jiǎn)⒊鎰e了官場(chǎng)，遠(yuǎn)離了政治，除了在南開大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校講學(xué)和開展一些有限的文化活動(dòng)外，大部分時(shí)間在天津的飲冰室著書立說(shuō)。]大約在民國(guó)十年①左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作先進(jìn)次的演講，題目是《中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感》。（①民國(guó)十年：公元1921年。）我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰，倒不是因?yàn)樗俏煨缯儮俚闹鹘�，也不是因�(yàn)樗窃颇掀鹆x②的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。（①戊戌政變：慈禧太后發(fā)動(dòng)的推翻戊戌新政的宮廷政變。1898年，即光緒二十四年，也就是戊戌年六月十一日光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔書，開始推行變法，引起頑固派的忌恨。十五日，慈禧太后將支持變法的帝黨翁同穌開缺回籍，并命榮祿署直隸總督。九月二十日，維新派被袁世凱出賣。二十一日凌晨，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，幽禁光緒帝，旋又捕殺譚嗣同、林旭、楊銳、楊深秀、劉光第、康廣仁等六人，史稱“戊戌六君子”，通輯康有為、梁?jiǎn)⒊T免維新派官員陳寶箴、江標(biāo)、黃遵憲等數(shù)十人，廢除光緒帝頒布的新政詔令。戊戌變法失敗。②云南起義：1915年12月12日，袁世凱偽造民意，宣布接受帝位，改次年為洪憲元年。12月25日梁?jiǎn)⒊?lián)絡(luò)蔡鍔、唐繼堯、李烈鈞等在云南通電反對(duì)，組織“護(hù)國(guó)軍”討袁，次年出兵四川、貴州和兩廣，時(shí)稱護(hù)國(guó)之役，又稱云南起義。）過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。

第1段簡(jiǎn)述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。作者先以梁任公的政治聲望來(lái)襯托他的學(xué)術(shù)聲望，梁任公在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都是能人、高師。以政治業(yè)績(jī)?yōu)榕阋r，突出其學(xué)術(shù)上的威望和影響。意謂此等能人、高師演講，必定是有分量的。再以其他“顯宦”、名流的演講襯梁任公的演講，其他“顯宦”“叱咤風(fēng)云的人物”雖然聲名顯赫，卻是思想平庸，不能激起青年的仰慕，以此反襯梁?jiǎn)⒊母呱顚W(xué)養(yǎng)。這部分雖然文字簡(jiǎn)短，但因?yàn)檫\(yùn)用了襯托之法，使人未睹梁公之面，未聞梁公之聲，卻先為其所折服，為下文具體描寫演講的情景張目。

任公先生的這一篇講演稿，后來(lái)收在《飲冰室文集》①里。（①《飲冰室文集》：梁?jiǎn)⒊瑒e號(hào)飲冰室主人。梁?jiǎn)⒊骺偩帪椤讹嫳液霞罚治募�、專集兩部分，編年排列�！段募钒ㄎ钠甙儆嗥�，�?shī)話一種，詩(shī)詞三百余首�！秾＜钒ā段煨缯冇洝�、《自由書》、《新民說(shuō)》、《清代學(xué)術(shù)概論》、《中國(guó)近代三百年學(xué)術(shù)史》、《中國(guó)歷史研究法》、《古書真?zhèn)渭捌淠甏返纫话倭闼姆N。）他的講演是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙①制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。（①宣紙：中國(guó)的一種高級(jí)毛筆書畫用紙。原產(chǎn)于唐代宣州，今安徽涇縣一帶，故名。用青檀樹皮及稻草為原料，經(jīng)石灰處理，日光漂白及打漿后用手工抄造而成。紙質(zhì)潔白、細(xì)膩、柔軟、富有韌性，色澤經(jīng)久不變，不易蛀蝕，便于長(zhǎng)期存放。）但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。

第2段寫梁任公的演講稿，通過(guò)物件寫人，表現(xiàn)人物的精神、作風(fēng)、修養(yǎng)。講稿易得，演講己無(wú)法再聽，“但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。”這較后一句運(yùn)用比喻手法很能吸引讀者閱讀下文對(duì)演講的敘述，只看任公講稿不聽任公演講，好比登泰山而未上南天門。行文至此，尚未正面描寫演講，繼續(xù)從側(cè)面為寫演講作鋪墊。

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件
			點(diǎn)擊下載：《記梁任公先生的一次演講》全解-高中語(yǔ)文必修1第三單元.zip