《生物入侵者》字詞-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-16 17:50:13 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《生物入侵者》字詞-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《生物入侵者》的作者梅濤(1962-)，江西南城人，中國(guó)當(dāng)代科學(xué)家、博士、科普作家。獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、安徽省政府特殊津貼、安徽省優(yōu)秀青年科技基金資助。下面給大家介紹《生物入侵者》字詞-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元《生物入侵者》訓(xùn)練大匯總

　　生字注音

　　蒲公英(pú)河蚌(bàng)劫掠(jié)棲息(qī)

　　扼制(è)藩籬(fān)歸咎(jiù)五彩斑斕(lán)

　　無(wú)動(dòng)于衷(zhōng)醞釀(yùn)嘯聚山林(xiào)

　　形近字辨析

　　掠：(jié)劫掠驚：(jīng)驚嚇

　　浸：(jìn)浸濕侵：(qīn)侵略

　　擾：(rào)困擾撓：(náo)抓撓

　　瀾：(lán)波瀾斕：(lán)斑斕

　　扼：(è)扼制厄：(è)厄運(yùn)

　　竟：(jìng)未竟之業(yè) 競(jìng)：(jìng)物競(jìng)天擇

　　詞語(yǔ)解釋

　　陌生：生疏;不熟悉

　　硝煙：爆炸物爆炸后形成的煙霧

　　警覺(jué)：警醒覺(jué)悟

　　正文中的詞語(yǔ)：

　　遷移：從一處搬到另一處。

　　移民：往他地遷移居民，本課中比喻外來(lái)生物。

　　繁衍：繁殖衍生;逐漸增多

　　天敵：天然的仇敵。自然界中某種動(dòng)物生性捕食或危害另一種動(dòng)物,前者就是后者的天敵。

　　偷襲：趁敵不備,突然襲擊。

　　趕盡殺絕：驅(qū)除干凈,徹底消滅。比喻殘忍狠毒,不留余地。

　　與日俱減：隨著時(shí)間的推移而不斷減少。這是由成語(yǔ)“與日俱增”仿造的一個(gè)詞。

　　在劫難逃：舊時(shí)迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無(wú)法逃脫的�，F(xiàn)有時(shí)也用來(lái)指某種災(zāi)害不可避免。

　　歸咎：歸罪。

　　遺棄：拋棄;丟棄。

　　藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。

　　嘯聚山林：舊指盜賊盤踞山林。嘯聚，形容其互相呼叫，拉幫結(jié)伙。

　　束手無(wú)策：遇到問(wèn)題,就象手被捆住一樣,一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

　　為所欲為：想干什么就干什么。

　　厄運(yùn)：艱難困苦的遭遇。

　　無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心,置之不理。

　　詞義辨析

　　【發(fā)現(xiàn)發(fā)明】

　　這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞。都可指尋找出過(guò)去不知道的事物。都可兼作名詞。

　　它們的不同之處在于：“發(fā)現(xiàn)”是指原來(lái)就有，但尚未被人認(rèn)識(shí)、了解的事物，經(jīng)過(guò)別人的觀察、探索而看到或得到了。它可對(duì)事也可對(duì)人，如：我發(fā)現(xiàn)這本書少了幾頁(yè)。“發(fā)明”指世界上原來(lái)沒(méi)有的東西，經(jīng)別人研究、制作而出現(xiàn)了。它只用于事物不用于人，而且常用于意義比較重大的、有價(jià)值的事物，如：我國(guó)兩千多年前就發(fā)明了指南針。在構(gòu)詞能力上，“發(fā)現(xiàn)”可同“者”結(jié)合，“發(fā)明”既可與“者”結(jié)合，也可和“人”結(jié)合。

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