掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
《歸園田居(其一)》古詩(shī)賞析-高中語(yǔ)文必修2第二單元!《歸園田居(其一)》是一首的田園詩(shī),詩(shī)中貫穿了一種真實(shí)的情感,并呈現(xiàn)了一個(gè)完整的意境。下面小編為大家分享《歸園田居(其一)》古詩(shī)賞析-高中語(yǔ)文必修2第二單元!希望對(duì)大家有所幫助!
高中語(yǔ)文必修2第二單元《歸園田居(其一)》知識(shí)點(diǎn)大匯總
《歸園田居(其一)》古詩(shī)賞析-高中語(yǔ)文必修2第二單元
《歸園田居》選自《陶淵明集》。陶淵明于晉安帝義熙元年(405)十一月,因不為五斗米折腰而辭去彭澤令歸隱,其時(shí)四十一歲!稓w園田居》大約作于歸隱的次年。這組詩(shī)共五首,這里選的是先進(jìn)首。陶淵明所寫的大量歌頌田園生活的抒情詩(shī),表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡和對(duì)田園生活的熱愛(ài)。
【注評(píng)】
少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山。適俗:適應(yīng)世俗。動(dòng)賓短語(yǔ)作“韻”的定語(yǔ)。韻:指氣質(zhì),性格、情趣等。性:生性,性格。本:本來(lái),副詞。.丘山:這里指山林。以追述往事開篇,言自己從小就厭惡世俗官場(chǎng),本性喜愛(ài)大自然,體現(xiàn)出詩(shī)人不愿與世俗同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。
誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。塵網(wǎng):塵世的羅網(wǎng),指官場(chǎng)。官場(chǎng)生活污濁而又拘束,猶如羅網(wǎng)。去:離開,指離別故園的丘山。三十年:應(yīng)作“十三年”,陶淵明自太元十八年(393)初做江州祭酒,到熙義之年(405)辭去彭澤令歸田,剛好過(guò)了十三年。寫詩(shī)人對(duì)以往誤入仕途的深刻反省。“塵網(wǎng)”一詞,是首句“俗”的具體化。詩(shī)人將官場(chǎng)斥為“塵網(wǎng)”,見(jiàn)其憎恨之情。“三十年”,極言時(shí)間之長(zhǎng),加重了“誤”的份量,見(jiàn)其追悔莫及的心情。以上為一層,寫自己的本性與誤落“塵網(wǎng)”的矛盾。
羈鳥戀舊林,池魚思故淵。羈鳥:關(guān)在籠里的鳥。羈,束縛。舊林:過(guò)去棲息的山林。池魚:被捕撈來(lái)放養(yǎng)在池里的魚。故淵:過(guò)去生活的深潭。這兩句的“戀”與“思”“舊”與“故”均為互文。承前敘詩(shī)人誤落官場(chǎng)“塵網(wǎng)”,意如“羈鳥”“池魚”,得不到自由,于是思戀“舊林”“深淵”渴望回到大自然的懷抱,見(jiàn)其急切思?xì)w田園的心情。詩(shī)以“羈鳥”“池魚”作比,貼切形象,既與前面的“塵網(wǎng)”呼應(yīng),又為后文的“樊籠”伏筆。
開荒南野際,守拙(zhuó)歸田園。南野:一作“南畝”,泛指田野。際:間。守拙:安守愚拙的本性。拙,指不善于在官場(chǎng)逢迎取巧。“守拙”句是說(shuō)自己寧愿抱守愚拙的:性歸隱田園,而不愿混跡在巧弄機(jī)謀的仕途之中。敘詩(shī),現(xiàn)在終于離開仕途歸耕田園,流露出無(wú)限的欣愉之情。“守拙”一詞,與詩(shī)的開頭兩句呼應(yīng),既是對(duì)“俗”的尖銳諷與否定,又是返樸歸真“愛(ài)丘山”本性的再現(xiàn)。以上為層,寫自己歸耕田園的決心。
方宅十余畝,草屋八九間。方宅:住宅周圍方,旁,周圍。宅,住宅。寫詩(shī)人歸隱后,只有微薄的產(chǎn)業(yè),簡(jiǎn)陋的家室,表現(xiàn)了詩(shī)人淳樸的生活,淡泊而又舒暢的心境。
推薦閱讀:落后生準(zhǔn)備成為較好孩子生你需要做到三點(diǎn)轉(zhuǎn)變
請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件 | |||
|
點(diǎn)擊下載:《歸園田居(其一)》古詩(shī)賞析-高中語(yǔ)文必修2第二單元.zip |
《歸園田居(其一)》古詩(shī)賞析-高中語(yǔ)文必修2第二單元!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
大家都在看