《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》課文分析-高中語(yǔ)文必修2第四單元

2016-09-18 10:07:20 　來源：愛智康

　　《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》課文分析-高中語(yǔ)文必修2第四單元！《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》是一篇淺易的文言演說詞。它具有優(yōu)秀的演說詞的特點(diǎn)，同時(shí)又能體現(xiàn)出蔡元培先生先進(jìn)的教學(xué)思想。下面小編為大家分享《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》課文分析-高中語(yǔ)文必修2第四單元!希望對(duì)大家有所幫助！

高中語(yǔ)文必修2第四單元《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》知識(shí)點(diǎn)大匯總

　　《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》課文分析-高中語(yǔ)文必修2第四單元

　　1、作為演說詞的特點(diǎn)：

　　本文在行文結(jié)構(gòu)上開門見山，接觸正題，以校長(zhǎng)的身份，提出對(duì)孩子約法三章，層層深入，說明了演說的意圖，都直接關(guān)系到孩子以至于學(xué)校的前途，有針對(duì)性，能抓住聽眾的心理。每天段的開頭句都是該段的中心句，不旁逸斜出，便于聽眾把握演說的要領(lǐng)，并能引發(fā)聽眾的思考。演說的內(nèi)容做到了中心明確，主張什么.反對(duì)什么，講得清楚明白，有一定的感召力，能給聽眾留下深刻的印象，引起強(qiáng)烈的反響。在語(yǔ)言上，沒有生僻詞語(yǔ)，雖是淺易文言文，但由于多用短句，并不覺得晦澀，相反對(duì)于北大孩子這樣的聽眾來說，更是言簡(jiǎn)意賅，令人回味;，有些口語(yǔ)富有表現(xiàn)力，能引起聽眾的興趣。嚴(yán)肅中還有體帖，可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)。

　　2、內(nèi)容上的特點(diǎn)：

　　在行文過程中，作者不避矛盾，雖寥寥幾語(yǔ)，可對(duì)現(xiàn)實(shí)的分析卻精辟透徹�？梢娮髡邔�(duì)北京及北京大學(xué)的了解程度，并在任職伊始，就指出了北京大學(xué)的發(fā)展方面。作者在接任校長(zhǎng)的職位之前，就向湯爾和先生，了解了北京大學(xué)的情況，所以確定先進(jìn)要改革的，是孩子的觀念，要求孩子學(xué)實(shí)際知識(shí)，放開孩子的思想，讓其自由健康地成長(zhǎng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，在不到十天的日子里，就聘語(yǔ)積學(xué)而熱心的陳獨(dú)秀先生，解聘不稱職教師，讓孩子乃至于社會(huì)看到了改革他改革的決心和力度。作者針對(duì)北京社會(huì)的“風(fēng)俗日偷，道德淪喪”的現(xiàn)狀，對(duì)孩子提出了德育的新要求，做到了有的放矢。希望孩子在污濁的社會(huì)環(huán)境中能夠修心養(yǎng)性，能以天下為己任，經(jīng)身作責(zé)，擔(dān)當(dāng)起撥亂反正的歷史使命。對(duì)敬愛師友的要求，可以看作是品德教育的另一側(cè)面。顯然只有這樣，才會(huì)在北京大學(xué)形成一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，才能形成良好的校風(fēng)。

　　3、關(guān)于圖書一事：

　　蔡元培先生一貫對(duì)圖書和圖書館有著深厚的感情。他曾在中國(guó)科學(xué)社明復(fù)圖書館開幕及中國(guó)版本展覽會(huì)開幕典禮上致詞，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家對(duì)于圖書的重視。在他的心目中，圖書館是學(xué)校之外的較重要的教育機(jī)構(gòu)。在任職演說上，他就把充實(shí)圖書館做為一項(xiàng)重要的工作納入改革的日程中。且在書籍的內(nèi)容上也做了說明，這和他推行的著名的“思想自由、兼容并包”的治校原則是分不開的。孩子可以通過具有先進(jìn)思想的新出的書籍更新舊的觀念，也利于孩子對(duì)知識(shí)的深入研究。在任職后，他曾親自為圖書館籌募資金，開源節(jié)流，以購(gòu)圖書，還曾向社會(huì)倡導(dǎo)圖書館向社會(huì)開放。可見，蔡元培先生對(duì)圖書館的一往情深。

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