小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)有哪些

2016-09-23 18:09:33 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)有哪些！小學(xué)是人生中十分重要的一個(gè)階段，孩子的思維方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在小學(xué)階段形成的，學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)有利于培養(yǎng)孩子的思維方式，因此學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)十分重要。小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果有一定的影響，因此同學(xué)們要正確選擇小學(xué)數(shù)學(xué)教材。下面小編為大家分享小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)有哪些!希望對(duì)大家有所幫助！

　　小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)有哪些

　　一、《小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三》陜西人民教育出版社蔣順、李濟(jì)元主編

　　這是套很多人購(gòu)買的教材。教材舉一反三的形式是一個(gè)亮點(diǎn)，大概是較早采用這種形式的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，所以知名度比較高。所謂舉一反三，就是每個(gè)例題后邊緊跟三道訓(xùn)練，有利于掌握解題方法。例題分析得比較到位，思路清晰，訓(xùn)練備有答案講解，有利于自學(xué)。教材有A、B兩版，A版是例題加三道訓(xùn)練的舉一反三形式，B版就是個(gè)加油站，訓(xùn)練難度有所加深。一般孩子只學(xué)A版即可。書(shū)的開(kāi)本是32開(kāi)，也不厚，給人一種小學(xué)數(shù)學(xué)很容易掌握的感覺(jué)，這也是許多人選擇這本書(shū)的原因吧。

　　當(dāng)然，這套教材也有缺點(diǎn)，比如說(shuō)有時(shí)純粹為了講述某一解題方法而忽略了更為簡(jiǎn)捷的方法。另外，這套書(shū)是普及本的小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)，對(duì)于參加診斷來(lái)說(shuō)難度有些不足。

　　二、《巧上加巧：小學(xué)數(shù)學(xué)較高》四川辭書(shū)出版社羅朝述主編

　　這套教材編寫得不錯(cuò)。一本書(shū)約有30個(gè)左右的專題，每個(gè)專題下有方法和技巧、例題精講、訓(xùn)練三部分內(nèi)容。這套書(shū)的特色是精準(zhǔn)的分開(kāi)次學(xué)習(xí)，例題和訓(xùn)練部分的內(nèi)容分為三個(gè)難度層次：A.查漏補(bǔ)缺學(xué)校、B.較高診斷、C.決勝?zèng)Q賽，每個(gè)層次的例題和訓(xùn)練的難度比較合適，非常適合孩子根據(jù)需要自學(xué)，作為培訓(xùn)班教材也可以。解題方法的學(xué)習(xí)采用的也是舉一反三的形式，每個(gè)例題后緊跟一道與例題非常接近的“做一做”訓(xùn)練。教材所有訓(xùn)練留的空間都比較大，可以在書(shū)上直接做。

　　由于本書(shū)內(nèi)容分為三個(gè)難度層次，適用范圍就比較廣，如果要完全符合自己的需要，內(nèi)容上面可能有些浪費(fèi)。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨系綔?zhǔn)備參加診斷的孩子都適合使用。

　　三、《小學(xué)數(shù)學(xué)教程》華東師范大學(xué)出版社單墫熊斌總編

　　這套書(shū)的內(nèi)容也很不錯(cuò)，但總體比較難。出版社為了經(jīng)濟(jì)效益較大化，在這本書(shū)上面做足了“功課”，開(kāi)發(fā)配套了《學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)診斷》和VCD。如果要買這本書(shū)建議除了買《小學(xué)數(shù)學(xué)教程》以外，較好再買配套的《小學(xué)數(shù)學(xué)診斷》。

　　這本書(shū)有一個(gè)比較明顯的缺點(diǎn)就是排版太密，視覺(jué)效果很累。另外訓(xùn)練留的空間也基本沒(méi)有，不太合適直接在書(shū)本上面完成訓(xùn)練。配套的《學(xué)習(xí)手冊(cè)》主要是對(duì)訓(xùn)練進(jìn)行詳解，有些人需要，有些可能不需要。配套的《小學(xué)數(shù)學(xué)診斷》是一份不錯(cuò)的訓(xùn)練。配套的VCD沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，不作評(píng)價(jià)。從教材內(nèi)容的難度來(lái)看，本書(shū)適合準(zhǔn)備參加診斷的孩子，或數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位置起碼前5的孩子。

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