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【高考一輪復習直播答疑】英語成績相對于其他科目來說，較為困難，需要大量記憶以及大量訓練。本次答疑過程中愛智康劉珊珊老師重點回答了英語如何高效的學習，希望對同學們學習英語有所幫助。
高考英語1對1輔導老師：劉珊珊
個人簡介：多年教學經(jīng)驗及認真負責的工作態(tài)度獲得孩子及家長的認可，也取得了諸多成績，大部分孩子能與老師默契配合，考入理想的學校，如：段同學考入人大附中，張同學考入八一中學，丁同學高考英語144分，王同學中考英語115分，譚同學從30多分到90多分，楊同學從50多分到80多分。
一、英語如何高效學習
問題1：老師我平時英語九十多，怎么提高到一百二
愛智康劉珊珊老師：從目前分數(shù)段來看，英語有一定基礎，但不夠扎實。不知道你各類題型的得分情況，所以只能建議你從語法和詞匯兩項基礎入手，平時學校所留的完形閱讀認真完成，聽力和寫作也要至少每周練上一次。如果還有時間可以自己支配的話，嘗試認真分析一下做過的題，無論是語法題還是閱讀題，都要爭取做到知其然也知其所以然。如果不明白，可以自己查字典或者看答案解題來理解，還不明白的可以去問老師或同學。
問題2：老師，現(xiàn)在高三先進次月考只考68分，接下來，你覺得我該怎樣學習英語呢?謝謝
愛智康劉珊珊老師：從分數(shù)段來看，你的基礎很不扎實，首先需要積累詞匯并熟悉語法知識。當然，如果你愿意大量刷題，不愿意研究語法，也可以，不過會更累，耗時更久。
除此之外，要對自己進行積極的心理暗示。何時候都要對自己說我行、我正期待著……、比上次情況好多了等等，經(jīng)過這樣的自言自語，你的心情會更加積極樂觀，思維、行動的效率也會提高。做到時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情。
只管耕耘，盡自己較大的有效的努力去學習，注重過程而不對結果過分地計較，平靜從容，不偏不執(zhí)，苦中作樂;同時自己告訴自己：我一定能學好，我的身上還有很大的潛力可以挖掘，然后以自己較大的努力去學習，那么學習效率的提高以及成功也就會緊隨而來。
要根據(jù)實際情況，制定切實可行的目標，采取小步子原則，將大的目標分解成一個個小目標，這些小目標是經(jīng)過自身的努力，一步一步可以達到的。比如說背單詞，如果一天背50個很困難，就下調(diào)為40個或者其他自己能夠接受的數(shù)量�？陀^認識自己的水平，才不會那么容易有挫敗感。
問題3：老師好，我的英語很差一般在50分左右，單詞量很少，剩下不到一年的時間我是背課本上的單詞還是背診斷說明好呢，寫什么功課才能呢
愛智康劉珊珊老師：1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結合語境推測詞意。
2.在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯�？朔恢卮痤}不重詞匯積累的毛病。
3.在老師的幫助下集中學習《診斷大綱》所列詞匯，擴大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標準的實施，高考英語詞匯量會大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的3000多個單詞，及相關的詞組和對應的合成、轉化、派生詞等等。
4.在處理詞匯表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞匯也是好方法。
功課的話，一般學校帶高三的老師都是經(jīng)驗豐富的，所以建議先進學期認真完成老師布置的各項任務，聽的寫的總結的都不要落下，跟著老師的步伐走，課堂聽不懂就積極提問(不要在意其他同學的眼光)。
二、閱讀型題目如何分析
問題4：還有老師長的句子難得句子怎么理解?
愛智康劉珊珊老師：我們都知道1+1=2。但是兩個簡單句組合起來，并不見得是簡單疊加。長難句理解中，首先要考慮句型和固定搭配，然后再分析連詞判斷從句類型。定從、what引導的名從和不常見連接詞引導的狀從會是理解難點，句中的介詞短語、非謂語動詞所充當?shù)某煞忠残枰唧w分析。
問題5：平時學習時候怎么做才能更好的理解文章
愛智康劉珊珊老師：一篇文章的理解，包括宏觀和微觀兩個層面。宏觀層面，首先根據(jù)其體裁和標題把握主旨大意。如果沒給出標題，則需要找中心句。中心句的位置不一定在先進段。很多英語文章都會有一個導入部分，導入之后才是主題。所以要找對中心句就要分辨清楚導入和主題。如果沒法把握，那就需要結合每段首句來理解。通過觀察文章中反復出現(xiàn)的關鍵詞，也能把握到中心。微觀層面，則要體察文章的遣詞用句，包括某些關鍵詞(中文常常稱為文眼)的準確理解，還有長難句的分析。如果是長句，一定要分辨出句型和連詞，拆解為簡單句，各個簡單句的理解沒問題之后，再根據(jù)連詞或句型來理解。
問題6：怎么去做完形填空，平時做的時候就是把句子的意思理解錯。
愛智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關注轉折點。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇較好。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇較好選項。
完形填空的選項詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶�？梢院Y查歷年試題和近兩年一二模題中的選項詞，單獨摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠低于考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿的同學。
就你所說，如果句意理解錯誤，要么是一詞多義的情況，要么是長難句的情況。簡單說，詞匯問題或語法問題。所以，完形要正確率高，技巧是一方面，更重要的還是扎實的基礎。
問題7：老師，閱讀和完型填空的邏輯思維能力都很強要把握文章主旨大意準確率比較高!有什么辦法提高嗎?還有就是在進行答卷的時候會遇見很多不認識的單詞像我這樣追求優(yōu)秀的人該怎么做呢?
愛智康劉珊珊老師：關于主旨：有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章的細節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結論。
有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點關注首尾段。
有些主旨題是以點睛之筆--標題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學會把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。
有些主旨題要求推斷作者的觀點和態(tài)度，一般在開頭結尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。
關于單詞：你可以統(tǒng)計一下每篇文章中的生詞數(shù)量，如果在9個左右，屬于正常范圍，但其中只有一半是你真正不認識的，其余可以根據(jù)上下文或者構詞法猜出詞義。像你這樣的優(yōu)秀主義者可以在對完答案、分析文章內(nèi)容的過程中查出生詞含義寫在旁邊。不建議將閱讀中不常見的生詞列入自己的單詞本，起碼三次以上才考慮。因為閱讀題材廣，這次見到知道一下意思，確保文章內(nèi)容都明白了就好。只有反復出現(xiàn)的才是需要嚴肅對待的高頻詞。
問題8：請問七選五有什么技巧么，，每次不及格都是因為七選五幾乎全錯??
問題9：老師，英語的七選五應該怎么做?感覺哪個都對。望解答
愛智康劉珊珊老師：七選五題型之所以難主要有幾個原因：先進，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項，這兩個干擾選項在表面上看往往與正確答案有一定的相關性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。
注意事項：
1. 助力閱讀全文要點詞句，包括首尾段、首尾句以及獨立成段的句子和文章中帶轉折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。
2. 然后再邊讀邊做題，重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關系應基本清楚了。
3. 重新閱讀相關詞句，重點做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結構上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切。如果所選的答案可以滿足上述標準，則表明各個問題的答案基本正確。
4. 比較兩類關鍵詞 ：將7個選項的關鍵詞與5個空的前后句中的關鍵詞進行比較，匹配的是正確答案
具體步驟：
1. 閱讀各個空的前后句，標記關鍵詞
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關鍵詞標記下來。關鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組(如帶有形容詞的名詞詞組)，專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。
2. 閱讀各個選項，尤其是選項的首句，標記關鍵詞
3. 比較并匹配上述兩類關鍵詞，確定答案
4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。
問題10：任務型閱讀的解釋劃線句子或短語的題怎么做
愛智康劉珊珊老師：這類型題可以說是猜詞題的變化版本，要求更高�？疾榈钠鋵嵕褪钦Z義轉化的能力，說簡單點就是，同義詞或同義句。首先詞匯方面需要你有一定量的積累，或者總結出同義詞組。比如表發(fā)生的詞或詞組有：happen，occur，take place，come about，break out，burst out。(也要注意含義上的差別)其次，要在平時訓練閱讀和完形的時候嘗試進行paraphrase，也就是用自己的話去解釋文中的某一句話。首先要準確理解文中的句子，可以結合語法知識，如句子成分、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、、三大從句、特殊句式來進行理解，然后再換成同義詞組串聯(lián)成句。注意自己所寫內(nèi)容的語法正確。
問題11：短文改錯怎么才能練好
愛智康劉珊珊老師：短文改錯的情景設定就是在修改同桌的作文，所以先進建議的方法就是兩人互相修改作文。當然，這需要一定的方法。
1.掌握正確的改錯符號
2.常規(guī)情況下，每句只有一處錯。分析句子結構，明確主謂賓或者主系表。
3.考查較多的是：固定搭配、時態(tài)、主謂一致、名詞單復數(shù)、介詞、代詞。
4.如果語法基礎不好，要想提高短文改錯分數(shù)，搞題海戰(zhàn)術是必不可少的，因為實踐出真知，做的題多了，自然就有感覺了，況且短文改錯中的錯誤類型就那么幾種，出錯頻率高的也就是那些常見的詞匯和短語。
5.題海戰(zhàn)術對于短文改錯來說固然重要，但更重要的是，我們要向做過的每一篇短文改錯要質(zhì)量，即多亦求精。每道題做完之后要有錯題相關知識點的積累和反思，確保下次不再出錯。反復錯的同類型知識點可以尋求老師和同學的幫助。
三、其他問題解析
問題12：學校組織的去英國澳洲什么的暑假夏令營對英語的學習(主要是成績的提高)有幫助嗎
愛智康劉珊珊老師：這個因人而異吧。有的孩子抱著出去玩的心態(tài)，所以即使學校安排很合理，也沒學到什么東西。有的孩子則受到了極大的文化沖擊，增強了學英語的動力和信心，整個人學習的精神面貌都不一樣的，成績也自然提高了。此外，這國外期間，自己也要主動張口說英語，多與native speaker溝通，有意識地鍛煉自己的聽說能力。另一方面，則要看學校安排的活動是否合理，是否有當?shù)乩蠋煹氖谡n和其他實踐活動。
問題13：背那些動詞和介詞組成的短語有什么規(guī)律嗎
愛智康劉珊珊老師：有規(guī)律�？梢苑謩e歸類，按動詞歸類和按介詞歸類。無論哪種歸類法，都需要對相關動詞和介詞的基本用法有深刻理解。其實常用的動詞是初中階段早就學過的，建議你查閱專業(yè)雙語詞典，找出諸如take，have，get，make，go，come等動詞的用法。介詞諸如in，on，at，to，off，out，over的用法。剩下的其實是排列組合。而且記相關含義時不要死記，而是要通過自己的理解概括出相似之處，嘗試從該詞的先進義項或常用引申義去理解。
問題14：英語聽力如何做到盡量做到30總分得20分以上
愛智康劉珊珊老師：其實聽力要爭取拿助力能力的。因為相比其他題型，聽力算是較好練起來的了。
訓練聽力有兩種：精聽和泛聽。針對高考來說，精聽就是聽試題，先按照診斷要求去做。在試音和絮叨中文的時候，抓緊時間審題，圈出問題的關鍵詞(往往就是特殊疑問詞)，這樣可以提醒自己有針對性地聽�？记耙部梢杂寐犛⑽母琛⒈痴n文等方法進入英語思維狀態(tài)。較難的題，比如較后一組，更需要優(yōu)先審題。在做完之后，沒聽懂的句子反復去聽，三遍以上還沒聽明白就翻看聽力原文理解句意。也可以邊聽邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質(zhì)量。泛聽，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音;可以在睡前、洗漱時、上學放學途中等零碎時間聽。平時放松時，也可以多聽聽英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。
聽和讀是相關的。如果早自習有時間，可以多朗讀課文或者歷年試題的完形閱讀文章。朗讀過程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語音現(xiàn)象，自己讀得標準，聽到這樣的情況才能反映過來。
此外，聽力的高頻詞優(yōu)先背熟，也有利于聽力得分的，常見的表天氣、食物、地點、場合、職業(yè)、交通工具、顏色等。這些詞相比閱讀完形的詞匯還是要簡單很多的。
問題15：背單詞需要在語境中背嗎，一般需要記住幾個詞意呢?背了就忘怎么辦
愛智康劉珊珊老師：背單詞有很多方法，在語境中記憶的好處是印象較為深刻，不容易遺忘。當然缺點就是記得慢，所以建議對于重點詞、高頻詞采取語境分析法，可以通過查閱專業(yè)詞典來理解其詞義。一般來說，先進義項必須熟記(可以中英文雙語理解記憶的較好)。其他義項的話，前三個較為重要和常見。一詞多詞性且含義差別大的，要另外去記。
問題16：英語聽力和作文怎么提高啊這倆是硬傷
愛智康劉珊珊老師：聽力：訓練聽力有兩種：精聽和泛聽。針對高考來說，精聽就是聽試題，先按照診斷要求去做。在試音和絮叨中文的時候，抓緊時間審題，圈出問題的關鍵詞(往往就是特殊疑問詞)，這樣可以提醒自己有針對性地聽�？记耙部梢杂寐犛⑽母�、背課文等方法進入英語思維狀態(tài)。較難的題，比如較后一組，更需要優(yōu)先審題。在做完之后，沒聽懂的句子反復去聽，三遍以上還沒聽明白就翻看聽力原文理解句意。也可以邊聽邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質(zhì)量。泛聽，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音;可以在睡前、洗漱時、上學放學途中等零碎時間聽。平時放松時，也可以多聽聽英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。
聽和讀是相關的。如果早自習有時間，可以多朗讀課文或者歷年試題的完形閱讀文章。朗讀過程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語音現(xiàn)象，自己讀得標準，聽到這樣的情況才能反應過來。
作文：1.熟悉特征。高級詞匯和語法;修辭手法;有效的連詞;名人名言或諺語。
2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點突破細節(jié)段和感悟段;
3.加強寫作必備常用句式的背誦和應用，巧用諺語連接詞。
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