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《動物游戲之謎》原文-高中語文必修3第四單元!《動物游戲之謎》作者周立明,本文思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言準確平實,反映了科學研究的思維過程,反映了人們認識的逐步深化,符合讀者的閱讀期待。下面小編為大家分享《動物游戲之謎》原文-高中語文必修3第四單元!希望對大家有所幫助!
《動物游戲之謎》原文-高中語文必修3第四單元
在緬甸的熱帶叢林里,高達十幾米的樹頂上,兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長尾巴出色的平衡功能,在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲;它倆相互推擠,好像竭力要把對方推下樹去,可被推的一方總是抓住樹枝,巧妙地跳開去,絕不會失足墜地……它們是在打架嗎?
在北極地區(qū)的冰雪陡坡上,一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂,像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下,滑到坡底后,又飛上去……它們是在表演嗎?
在美洲巴塔哥尼亞附近的大海里,每當刮起大風時,成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面,正對著大風.以便像船帆似的.讓大風推著它們,得意洋洋地“駛”向海岸。靠近海岸后,這些巨大的海獸又會潛回去,重復(fù)剛才的舉動……露脊鯨又是在干什么呢?
動物學家對此做出的解釋也許會使我們吃驚:這些動物是在游戲!并不是童話故事中擬人化的“游戲”,而是實實在在的游戲,是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動物的游戲行為,被認為是動物行為中較復(fù)雜、較難以捉模、引起爭論較多的行為。
研究動物行為的科學家,按照動物游戲的形式,把它們分成三種較基本的類型:單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。
單獨游戲的特征是無需伙伴,動物個體可以獨自進行。單獨游戲時,動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍,在原地打圈子。例如,馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄,輕盈地蹦跳;猴類喜歡在地上翻滾,拉著樹枝蕩秋千……單獨游戲時動物顯得自由自在,這是較基本的游戲行為。
戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參加,是一種社會行為。戰(zhàn)斗游戲時,動物互相親密地廝打,看似戰(zhàn)斗激烈,其實極有分寸,它們配合默契,絕不會引起傷害。研究者認為,戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難,因為這種游戲要求雙方的攻擊有分寸,對伙伴十分信賴,動物嚴格地自我控制,使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。
操縱周圍事物的游戲,在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力。北極熊常常玩這樣的游戲:把一根棍子或石塊銜上山坡,從坡上扔下來,自己跟在后面追,追上石塊或棍子后,再把它們銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球,然后用象牙“踢”草球。
近二十年來,動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣,成為行為研究中較有爭議的領(lǐng)域。爭議的焦點,是動物為什么要進行游戲。
生物世界有一條普遍規(guī)律,就是盡可能節(jié)省能量。在動物身上,無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程,還是行為方面去分析,盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。那么,動物為什么要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢?對此,研究者有著不同的看法。
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