北京小學(xué)生的“瘋狂”補習(xí)：周末一天9小時課程

2016-10-20 09:11:41 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　時下，各種針對小孩子的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，周末一天下來9個小時的課程;除去學(xué)校之外的各種繪畫、書法、鋼琴、小學(xué)數(shù)學(xué)、作文、英語等各種課程占據(jù)著孩子們的業(yè)余時間……家長們希望孩子能多幾個證書傍身，而孩子們呢?他們的童年學(xué)習(xí)還像花兒一樣嗎?

　　北京，十月的秋天氣溫漸涼，而與這天氣形成鮮明對比的是，隨著暑假開學(xué)之后那些針對孩子們的補習(xí)班卻一直持續(xù)在升溫的態(tài)勢中。

　　下午五點半，安安媽帶著11歲的安安匆忙吃過晚飯，便趕往補習(xí)班的教室。由于出門時被事情耽擱了，倆人火急火燎地跑進(jìn)教室內(nèi)時，正好趕上老師點名。

　　這家位于朝陽區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大概有20幾個班，憑借朝陽區(qū)的學(xué)校和師資，這家機(jī)構(gòu)的生意甚是興隆。“三年級的語文班已經(jīng)報滿了”“數(shù)學(xué)班只有周四晚上有課”“周末的班沒法再加進(jìn)孩子”……這樣的情況已經(jīng)不是個例，而是多數(shù)家長和孩子們的真實寫照。

　　一天九個小時的補習(xí)課程

　　安安的媽媽是一位非常負(fù)責(zé)的母親，她每周都會陪安安來較好孩子班“進(jìn)修”。每次進(jìn)入教室前，她都能看到走廊里“珍惜時間”的標(biāo)語：“馬上就小學(xué)了，不抓緊時間怎么辦?”安安媽的聲音并不會傳到走廊的盡頭，反而，她能嗅到一整條走廊一直不減的“學(xué)術(shù)風(fēng)”。

　　補習(xí)對于現(xiàn)在的孩子們來說猶如家常便飯，其中的酸甜苦辣也只有孩子和家長才能明白。“現(xiàn)在孩子都報補習(xí)班，你不學(xué)怎么跟得上?”兩位相識的家長將孩子送進(jìn)補習(xí)班后在服務(wù)大廳內(nèi)相遇，他們相互將苦楚訴說出來。

　　教室屋頂?shù)拇鬅艉敛涣呦ё约旱墓猓言缭摰絹淼暮谝冠s出屋外。直到安安回頭看了一眼媽媽，才發(fā)覺夜已悄然而至。安安今年暑假過后剛剛步入小學(xué)六年級，便報名參加了六年級數(shù)學(xué)較好孩子班，盡管是周日的夜晚，她還要面對諸如“13+23+……+203”這樣的數(shù)學(xué)題。

　　看見夜的那一刻，也許她在思念她的床、也許她在想念她的朋友……

　　這個屋子里的人或是無心，或是有意，他們都不會去在意夜何時降臨。前排的孩子無暇顧及外面的世界，后排的家長無心欣賞窗外的燈光。

　　走廊的盡頭就是服務(wù)大廳，里面一份份宣傳資料詳細(xì)地羅列著所有課程的內(nèi)容和收費情況，前臺的一些咨詢?nèi)藛T也忙著向家長和孩子們介紹相關(guān)的教程，門庭若市也不過如此。只不過晚上七點鐘的學(xué)而思教育的咨詢大廳更像是一場夜市，燈火通明，好不熱鬧。

　　“您可以下載我們的官方APP，所有課程的有關(guān)介紹您都可以查到。”咨詢?nèi)藛T再三重復(fù)或許只是為了避免多余的口舌，然而，家長卻紛紛掃描二維碼，只是為了解得更詳細(xì)一點。

　　盡管如此，咨詢臺還是被家長圍得“水泄不通”，咨詢?nèi)藛T的計謀沒有得逞，她忽略了“瘋狂”補習(xí)背景下，“瘋狂”家長的“瘋狂”程度。

　　“本學(xué)期的課程都滿了，沒辦法再加課。”不知當(dāng)咨詢?nèi)藛T說出這句話時，有多少家長寒了心。當(dāng)家長從咨詢?nèi)藛T口中再次得知可以通過下載APP了解下學(xué)期的課程時，家長們心中又燃起了“星星之火”。

　　不知此“星星之火”能否點亮“奧運會的圣火”，但小學(xué)數(shù)學(xué)的草原早已濃煙彌漫，火光耀眼。小學(xué)數(shù)學(xué)課程和平日里孩子們在學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)沒有關(guān)聯(lián)，小學(xué)數(shù)學(xué)主要以拓展思維為主。“大部分孩子從三年級開始接觸小學(xué)數(shù)學(xué)，剛開始孩子的反應(yīng)速度可能會跟不上，學(xué)過之后，慢慢就了。”另一名咨詢?nèi)藛T走到服務(wù)臺前，像老師一樣，耐心而又詳細(xì)地介紹學(xué)而思的每一個課程。

　　一陣吵鬧聲清脆而又響亮，穿過走廊后迷失在熱鬧的大廳里，本就熱鬧的大廳變得更加混亂。前面的孩子瘋狂地跑著，或是互相追逐著，把家長們甩在身后。

　　“這些孩子們報的是語文班，有的孩子還需要繼續(xù)上晚上的小學(xué)數(shù)學(xué)班。”咨詢?nèi)藛T不得不抬高聲調(diào)向詢問的家長們介紹眼前的“盛況”。

　　據(jù)她介紹，語文班早已滿額了，而語文課程的主要內(nèi)容是閱讀，寫作以及文學(xué)史。有的孩子語數(shù)英三科都報班學(xué)習(xí)了，這樣算，一天下來就是9個小時的課程。

　　我們希望他多考幾個證書傍身

　　安安媽平日里的工作不過是人們常說的“朝九晚五”式，可在一些小孩子的生活學(xué)習(xí)中，“朝八晚八”甚至更長時間的補習(xí)卻早早成為了孩子們不得不面對的安排。

　　“英語課是周六上午八點到十點，小學(xué)數(shù)學(xué)是下午兩點到五點半。”9歲的樂樂今年上三年級了，他的話聽上去很沉重，對于一個9歲的孩子來說，繪畫、書法、鋼琴、小學(xué)數(shù)學(xué)、作文以及英語六門補習(xí)班簡直就是夢魘。

　　童年的樣子似乎應(yīng)該是“丟手絹”與“找朋友”，抑或是“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”�？僧�(dāng)法治周末記者問起樂樂這些補習(xí)班是否影響他平日里的玩耍時，一個擲地有聲的“是”字傳達(dá)出他的不滿與沮喪。“爸爸媽媽讓我上補習(xí)班，其實我并不是很愿意。”盡管樂樂很委屈，但懂事的樂樂明白，上補習(xí)班和課外班就是為了學(xué)到更多的知識，從而提高自己。

　　樂樂從小學(xué)二年級開始上小學(xué)數(shù)學(xué)班，大部分小學(xué)數(shù)學(xué)班上學(xué)到的知識是課堂上所學(xué)不到的，內(nèi)容也相較來說更加寬泛一些。盡管樂樂有時會跟不上老師上課所講的內(nèi)容，但他還是對自己能夠?qū)W到更多的知識感到自豪。

　　補習(xí)班固然能學(xué)到更多的知識，可是課下的功課并不是每個孩子都愿意接受的。樂樂透露道，課外班也會留功課，盡管不會影響學(xué)校課堂上的功課，但是卻影響樂樂平日里的休息時間。“完成功課的情況看自己。”一個三年級孩子的語氣像個小大人兒一樣，能自律地安排好自己的時間。

　　據(jù)樂樂所言，父母平時要求并不是很嚴(yán)格，可是卻想讓他盡自己所能多考幾個證。而在樂樂看來，繪畫和書法不過是為了自己學(xué)習(xí)之外的能力，他并沒有表示出濃厚的興趣。對于父母的安排，樂樂多少有一些抵觸心理，“有些知識在課外班學(xué)到了，在學(xué)校再學(xué)的時候就非常簡單。但是考證不一樣，那個更加專業(yè)并且會占用更多我玩耍的時間”。

　　樂樂目前正在準(zhǔn)準(zhǔn)備鋼琴三級，別的孩子玩游戲、出門踏青的時候，他都是在肖邦、莫扎特等鋼琴家的曲譜陪伴中度過。在樂樂的父母看來，鋼琴可以為他陶冶情操，繪畫可以他的美感，書法可以讓他沉下心來，但同時，他們也為樂樂的未來做打算，“現(xiàn)在很多學(xué)校都注重孩子的全面發(fā)展，我們希望讓他多幾個證書傍身，這樣的話以后可以多一些發(fā)展道路”。樂樂的父母經(jīng)常陪伴孩子去上課，除了平日的上班時間，休息時間都給了樂樂。

　　補習(xí)班的出現(xiàn)在家長看來是學(xué)校的補充。孩子們在學(xué)校里所學(xué)的知識是必不可少的，而補習(xí)班所學(xué)到的知識可能會幫助孩子在學(xué)校更好地去學(xué)習(xí)。補習(xí)班和學(xué)校的老師講課方式相差無幾，只是補習(xí)班的知識更難一點。“有的小學(xué)數(shù)學(xué)題我必須得通過老師講解才能聽明白，所以補習(xí)班的壓力挺大的。”浩浩和樂樂一樣，都是三年級的孩子，只是浩浩的補習(xí)班沒有樂樂的“多姿多彩”，他只有小學(xué)數(shù)學(xué)班和作文班。

　　浩浩的語文有一些薄弱，自然而然地選擇了作文班，而在浩浩看來，小學(xué)數(shù)學(xué)班的幫助會比較大，所以也報了小學(xué)數(shù)學(xué)班。與樂樂不同，浩浩自愿上補習(xí)班，但是沒有填報任何興趣班。

　　浩浩一周只上一天補習(xí)班，每個周六都會將學(xué)校里的激情帶進(jìn)補習(xí)班，努力地在補習(xí)班上“開疆拓土”。“我只有周日是休息時間。”浩浩并沒有因為被補習(xí)占用的休息時間感到惋惜，“該放松時自然會放松。”玩牌、玩游戲這些娛樂都是浩浩釋放壓力的途徑。

　　“補習(xí)班所講授的內(nèi)容是學(xué)校課堂內(nèi)容一周后的總結(jié)。”浩浩對于這種把知識總結(jié)而后拓展的學(xué)習(xí)方法很滿意，“我的同學(xué)們基本都在上補習(xí)班，甚至他們都沒有休息時間，只有兩門補習(xí)班這都是少的了。”

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