《十一月四日風雨大作》閱讀答案括-初中八年級語文

　　《十一月四日風雨大作》閱讀答案括-初中八年級語文!《十一月四日風雨大作》的作者是陸游。陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。他的《南唐書》，“簡核有法”，史評色彩鮮明，具有很高的史料價值。下面給大家介紹《十一月四日風雨大作》閱讀答案括-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊課外古詩詞《十一月四日風雨大作》訓(xùn)練大匯總

　　《十一月四日風雨大作》閱讀答案-初中八年級語文

　　十一月四日風雨大作

　　(陸游)

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

　　夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　1、詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境?它們在詩中有什么作用?

　　2、本詩表達了作者怎樣的愿望?

　　3、詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪，又象征什么?

　　4、詩歌首句中的一個“僵”字，寫出了詩人晚年生活的 ____________。

　　5/對本詩品析有誤的一項是( )

　　A、詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。

　　B、詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

　　C、全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。

　　D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。

　　6、前兩句采用逐層深入的寫法，其中的“___”、“___”字體現(xiàn)了這種遞進。

　　7、“鐵馬冰河”與上句中的“_____”相呼應(yīng)。

　　8、這首詩反映出詩人怎樣的心情?

　　參考答案

　　1.答:“僵”、“孤”意為臥病在床,孤苦無助,其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”,更顯其志堅定不移.

　　2.答:表達了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。

　　3.詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪，又象征了(南宋王朝命運芨芨可危)。全詩抒發(fā)了強烈的(愛國情懷)。

　　4.凄涼

　　5.D

　　6.不 尚

　　7.風吹雨

　　8.急欲殺敵報國的心情。

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