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高三期中診斷總結(jié)!期中診斷是對同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)成果的考核,老師應(yīng)該對這次診斷進(jìn)行總結(jié)分析,從而提高教學(xué)質(zhì)量,提高孩子學(xué)習(xí)成績。下面小編為大家分享高三期中診斷總結(jié)!大家一起來看看吧!
高三期中診斷總結(jié)
正視知識薄弱點
通過期中診斷,考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備存在的一些問題也暴露出來,如基礎(chǔ)知識掌握不夠、對新題型不適應(yīng)等。針對這些問題,考生一定要采取針對性的訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺。考生應(yīng)正視自己知識薄弱點,不要放棄,加強(qiáng)訓(xùn)練,因為薄弱的地方往往是成績較容易的地方。通常,期中診斷不僅可以診斷學(xué)業(yè)水平,通過感受按部就班的診斷大氛圍,還能讓同學(xué)們在臨場心理上能夠有所適應(yīng)。在兩個多小時的診斷中,怎樣合理地安排時間?怎樣根據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍?這些問題都應(yīng)當(dāng)總結(jié)成經(jīng)驗,作為下一輪診斷的參考,并不斷調(diào)適。
糾正錯誤習(xí)慣
很多孩子可能會忽略了在大考中卷面分也是分毫必爭的。每年總有相當(dāng)一部分考生不重視卷面書寫,認(rèn)為只要把試題答完即可?烧沁@看似平常的壞習(xí)慣,造成了一部分平時成績不錯的人在較終參加高考時無謂地失分。通過期中診斷的預(yù)演后,同學(xué)們要盡早養(yǎng)成答題規(guī)范、整潔的好習(xí)慣。高考時考生要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定在卷面上進(jìn)行作答,如果答卷不規(guī)范就極有可能影響分?jǐn)?shù)。雖然高考不是書法比賽,但考生還是要盡量將所要呈現(xiàn)的答案一筆一畫地書寫在對應(yīng)的答題范圍內(nèi)。只有規(guī)范答題才能將所學(xué)化為所用,取得滿意的成績。
培養(yǎng)良好心態(tài)
期中診斷之后,整個高考復(fù)習(xí)已經(jīng)過去了2個多月的時間,這個時候一些同學(xué)可能會有倦怠情緒的出現(xiàn),不同學(xué)習(xí)層次的考生也可能會有一些情緒上的波動,這個時候考生要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。診斷結(jié)束后,孩子應(yīng)擺正自己的位置,明確自己的主攻方向,防止盲目樂觀,也要自我鼓勵防止悲觀情緒。同學(xué)們在診斷完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),這時一定要對試題和自己的成績進(jìn)行及時認(rèn)真地分析。期中診斷是一個階段性的總結(jié),同學(xué)們不應(yīng)只局限于將其作為分?jǐn)?shù)參照框架,要從廣義上審視其功能和作用。多練多思多積累,高考才能步步為營。
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