2017小學模擬卷

2016-10-30 12:21:09 　來源：愛智康

　　2017小學模擬卷!小學入學診斷與初中升高中的中考、高中升大學的高考并列為中小孩子的三大診斷。由于“小學”不允許統(tǒng)一診斷各個重點中學自行按照各自的標準錄取孩子而備受關注。2017年小學開始備戰(zhàn)，同學們準備好了嗎?愛智康小編助力2017年小學考生，為大家分享2017小學模擬卷，大家加油!

　　2017小學模擬卷

　　一、基礎知識

　　1、根據(jù)寫句子。(7分)

　　bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū ，

　　méi huā xiāng zì kǔ hán lái。

　　2、給藍色的字選擇正確的讀音(劃去錯的)(3分)

　　一唱一和 (hé hè) 深惡痛絕 (wù è) 挑撥離間 (tiāo tiǎo)(jiān jiàn)

　　打折了腿 (zhé shé) 系好衣扣 (xì jì) 露出笑臉 (lù lòu)

　　3、結合語境解釋下列句子中的“打”。 (4分)

　�、僖粯尨蛑心繕�。 ②去商店打一斤酒。

　　③打明天起我就要上學了。 ④媽媽給我打毛衣。

　　4、分別寫出含有風、雨、日、月的古詩各一句。(4分)

　　①含有風的：

　�、诤杏甑模�

　�、酆腥盏模�

　�、芎性碌模�

　　2017小學模擬試題語文2017小學模擬試題語文

　　5、寫出含有“虎”字的四個成語4個。(4分)

　　6、依照例句寫一個句子。(2分)

　　例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。

　　仿句：《西游記》——

　　7、修改病句。(6分)

　�、俪啥嫉拇禾焓且粋€百花盛開的城市。

　�、谀芊裾湎r間是一個人取得成功的關鍵。

　　③會上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。

　　二、閱讀短文，完成文后功課題。(30分)

　　《創(chuàng)造月亮》

　　①唐傳奇當中，有這么三個小故事，叫做《紙月》《取月》《留月》�！都堅隆返墓适率侵v有一個人，能夠剪個紙月亮照明;《取月》是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮時照照;至于《取月》，是說第三個人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。

　�、谖冶贿@樣的故事折服了。

　�、圩匀惑@嘆古人想得奇，想得妙，將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物;更慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。

　�、苓祮栕约旱男模耗闶遣皇墙洺７�“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在過日子，而是日子在過我”。我沮喪地對朋友說�；貞涀约鹤咴阢y輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。

　�、菸页３Ｏ�，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服�？�，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?

　�、尴霙]想過，剪個紙月亮給自己照明?

　�、邉�(chuàng)造一個月亮，其實是創(chuàng)造一個心情。痛苦來襲，我們習慣慨嘆，習慣呼救，我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時候，有個女孩掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，較后是心里唱，她終于幸存下來。她不就是那個剪紙月亮給自己照明的人嗎?勸慰著自己，鼓勵著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會殷勤地趕來成全。

　　⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣。讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命較好的的風景里。

　　1、給藍色的字注音。(6分)

　　慨嘆( ) 陰晦( ) 藏匿( )

　　廢墟( ) 逃遁( ) 詩意盎然( )

　　2、閱讀一至三自然段，寫出“我被這樣的故事折服了”的原因。(6分)

　　2017小學模擬試題語文小學

　　3、第①段中的“紙月亮”是指

　　第⑥段中的“紙月亮”是指

　　4、聯(lián)系全文，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”? (5分)

　　5、你如何理解作者說的面對痛苦“其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。”這句話?結合你的生活體驗談談感受。(9分)

　　三、寫作(40分)

　　要求：先完成下面命題，再作文，500字以上。