2017小學(xué)真卷語(yǔ)文

2016-10-31 13:30:45 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　2017小學(xué)真卷語(yǔ)文!小學(xué)入學(xué)診斷與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小孩子的三大診斷。由于“小學(xué)”不允許統(tǒng)一診斷各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取孩子而備受關(guān)注。2017年小學(xué)開(kāi)始備戰(zhàn)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?愛(ài)智康小編助力2017年小學(xué)考生，為大家分享2017小學(xué)真卷語(yǔ)文，大家加油!

　　2017小學(xué)真卷語(yǔ)文

　　一、字音、字形、字義。(10分)

　　1、根據(jù)寫(xiě)出漢字。(2分)

　　天氣變得更加è liè(A)，大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來(lái)，道路一次次被堵住。然而，這一切的困難絲毫不能zǔnáo(B)戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步，他們奮力鏟除一個(gè)又一個(gè)障礙，終于打通了救援的道路。

　　2、請(qǐng)按音序排列寫(xiě)出“春風(fēng)又綠江南岸”這七個(gè)字的先后順序。(2分)

　　3、請(qǐng)指出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(3分)

　　A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。

　　B.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。

　　4、請(qǐng)解釋“顧”在詞語(yǔ)中的意思。(3分)

　　A.相顧一笑 B. 三顧茅廬 C. 奮不顧身

　　二、詞語(yǔ)運(yùn)用。(8分)

　　5、下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是(2分)

　　A.神采奕奕　鶴發(fā)童顏　視死如歸　實(shí)事求是

　　B.以身作則　忐忑不安　骨瘦如柴　濃眉大眼

　　C.千載難逢　疲憊不堪　提心吊膽　猶豫不決

　　D.完璧歸趙　聞雞起舞　負(fù)荊請(qǐng)罪　紙上談兵

　　6、請(qǐng)根據(jù)意思和舉例，寫(xiě)四字成語(yǔ)。(4分)

　　A. 指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力去效勞。例：臣只有一片愚忠，愿～，追隨陛下。

　　B. 形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多用來(lái)形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。例：汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人～。

　　7、語(yǔ)文也時(shí)尚，看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后，你也試著解釋一下“白云”吧。(2分)

　　瓦：不經(jīng)過(guò)烈火焚燒，成不了風(fēng)雨中的強(qiáng)者。

　　鐘表：可以回到起點(diǎn)，但已不是昨天。

　　鋸子：伶牙俐齒，專(zhuān)干挑撥離間之事。

　　釘子：理解了錘子的用心，也就不再計(jì)較挨打的痛苦。

　　白云：。

　　三、句子及標(biāo)點(diǎn)。(16分)

　　8、下面句子中表達(dá)意思不一樣的是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。(2分)

　　A.這件事他不可能不知道�！　　　.這件事他肯定知道。

　　C.他不可能知道這件事�！　　　　.難道他會(huì)不知道這件事?

　　9、下面的橫線上應(yīng)填的句子是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。(2分)

　　在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠，。夢(mèng)境如此美好，能

　　忍心讓它僅僅個(gè)夢(mèng)嗎?

　　A.受污染的所有河流重新清波蕩漾。

　　B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾。

　　C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。

　　D.所有清波蕩漾的河流不再受污染。

　　10、下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。(2分)

　　A.李白，杜甫，白居易都是唐代的詩(shī)人。

　　B.“媽媽?zhuān)?rdquo;我輕聲喊道，“您過(guò)來(lái)一下。”

　　C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?

　　D.周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!

　　11、按正確順序排列下面的句子。(2分)

　　A.肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始訓(xùn)練鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

　　B.當(dāng)時(shí)的人，都驚訝他的音樂(lè)天才，爭(zhēng)著要為他出版呢。

　　C.肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

　　D.在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了先進(jìn)首圓舞曲。

　　E.他出生在波蘭的國(guó)都華沙，父親是一位教師。

　　12、改句子。(4分)

　　A.妹妹說(shuō)：“我晚上去參加活動(dòng)，叫媽媽不要等我吃晚飯了。”

　　改成轉(zhuǎn)述句：

　　B.水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。

　　縮句：

　　13、仿寫(xiě)。(4分)

　　大自然像一本藏著豐富知識(shí)的書(shū)，等著我們?nèi)グl(fā)掘;大自然像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng);大自然像。

　　四、積累。(5分)

　　14、請(qǐng)寫(xiě)出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩(shī)句。(2分)

　　15、下面歇后語(yǔ)中錯(cuò)誤的是哪句?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。(2分)

　　A.泥菩薩過(guò)河——沒(méi)指望　 B.貓哭耗子——假慈悲

　　C. 豬鼻子里插大蔥——裝相(象) D.隔著門(mén)風(fēng)吹喇叭——名聲在外

　　16、“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”這幅對(duì)聯(lián)是贊揚(yáng)哪位詩(shī)人的?(1分)

　　五、課內(nèi)文段回顧。(9分)

　　(一)“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的!”

　　17、這段話(huà)選自_A_(國(guó)名)童話(huà)作家_ B__的名篇《賣(mài)火柴的小女孩》。(2分)

　　18、讀這一段話(huà)時(shí)，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣?(2分)

　　(二)使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

　　注釋?zhuān)孩僭豪?②弓繳：弓箭。

　　19、結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。(2分)

　　A.誨：　　　　B.俱：

　　20、請(qǐng)翻譯句子大意：一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(3分)

　　六、課外文章閱讀。(12分)

　　生命的禮物

　　那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：

　　a、捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。

　　b、捐獻(xiàn)我的心臟起博器官(植入日期為某年某月某日)

　　c、捐獻(xiàn)下列部件和器官——

　　d、不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起博器。

　　以下是親筆簽名和日期。

　　真新鮮!要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子!她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類(lèi)的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為不吉利。再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

　　不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)�？吹剿麄儯拖窨吹阶约旱膬鹤�!

　　我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌不說(shuō)話(huà)，較后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)。”

　　我激動(dòng)得一把抱住她：“媽媽!”

　　21、給漢字注上。(2分)

　　A.半晌 B.瀕臨死亡

　　22、概括文章主要內(nèi)容。(3分)

　　23、請(qǐng)用原文回答 “我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么?(2分)

　　24、母親說(shuō)“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么?(2分)

　　25、在中國(guó)，器官捐獻(xiàn)的宣傳力度還不夠，公民捐獻(xiàn)的意識(shí)還不強(qiáng)�，F(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)一則號(hào)召公民自愿捐獻(xiàn)器官的公益廣告語(yǔ)，不超過(guò)40字。(3分)

　　七、寫(xiě)作.(40分)

　　26、題目：我得到了

　　要求：先將題目補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)再作文，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等;選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚;400字以上。

　　2017小學(xué)真卷語(yǔ)文就為大家介紹好了，希望可以幫到同學(xué)們。如果大家還有什么關(guān)于小學(xué)的問(wèn)題，可以撥打4000-121-121進(jìn)行咨詢(xún)，有專(zhuān)業(yè)老師為大家答疑解惑。