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《我的先進本書》知識延伸-初中八年級語文!《我的先進本書》的作者是牛漢。牛漢（1923年10月－2013年9月29日），山西省定襄縣人，蒙古族。當代詩人、文學家和作家，“七月”派代表詩人之一。他創(chuàng)作的《悼念一棵楓樹》《華南虎》等詩廣為傳誦，曾出版《牛漢詩文集》等。下面給大家介紹《我的先進本書》知識延伸-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！
《我的先進本書》知識延伸-初中八年級語文
知識延伸
隨筆：隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情，可以敘事，也可以評論。隨筆也就是作者對人生、自然、社會、世情、藝術等具有獨特的心靈感悟所作的美妙而藝術的文字傾述，篇幅小而思想藝術高，入竊深而行文筆法妙。
主題思想
本文是作者對自己童年求孩子活的回憶，然而讀過本文，深深打動我們的卻不僅僅是關于先進本書的“故事”，而是與書有關或由書引發(fā)的父子之間、同學之間那濃濃的真摯的情意，是上個世紀二三十年代遙遠的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨特的感受。
首先是父子之情。父親關心“我”的學習，學期結束，父親問“我”考了第幾名，“我說：‘第二名。’”父親非常高興，又是撫摸，又是夸獎。“我”把那半本“凄慘的課本”拿給父親，父親“愣了半天，翻來覆去地看”。當問清原委后，父親并沒有批評和指責，只是深深嘆著氣。作者筆下的父親，確是一個知書識禮的人，這深深的嘆息，既包含著對兒子做法的默許，也對兒子同學家的生活貧困深表同情。晚上，父親在昏黃的油燈下，“把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書”。新的學期開始，父親便帶“我”到條件相對好一些的外村上學去了。作者對父親著墨不多，但父親的性格躍然紙上，他溫和、善良、理解孩子、尊重孩子的友情、對孩子負責，同時也樂于助人。
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