北京高考政策：高考前，高三一年有5次“大考”

　　高考前，高三一年有5次“大考”。有關老師和高考過來人提醒，高三生要結合這5次診斷結果及前一階段學習狀態(tài)做出調(diào)整，以越來越好的狀態(tài)迎接高考。

　　5次“大考”分別是上半學年的較早月考、期中診斷、期末診斷和下半學年的“一模”、“二模”診斷。目前，多數(shù)孩子已完成較早月考。北京宏志中學高三老師蘭香表示，孩子不妨以較早月考為起點，盡快適應準備節(jié)奏，結合診斷成績調(diào)整階段性學習策略和計劃。

　　進入11月，高三生會迎來期中診斷。高三生可把這次“大考”視為各科全面復習后的一次階段性檢測。在此之前，高三生可在老師指導下系統(tǒng)總結各科知識網(wǎng)絡，形成清晰的知識脈絡。期中診斷的主要目的是讓高三生注意及時查找問題，并進行分類。

　　寒假前的期末診斷一般在1月進行，由各區(qū)統(tǒng)考，既是對各科知識完整復習后的先進次綜合性診斷，也是下一階段綜合訓練的一場開局“熱身戰(zhàn)”。按照慣例，各區(qū)會對此次診斷統(tǒng)一評卷和分析。高三生也可通過這次診斷大概知道自己所處的位置，這對填報高考志愿有較大的參考價值。通過期末診斷，考生可初步了解對基礎知識的掌握情況和解決問題的綜合能力，找到薄弱點，在下學期重點彌補。

　　進入下半學年，準備將進入查漏補缺階段。各區(qū)安排兩次全區(qū)模擬診斷。

　　“一模”在4月進行。北京市八一學校副校長王華蓓表示，“一模”診斷由各區(qū)集教學研究相關人士，結合高中課標及當年高考診斷說明精心打磨試題，對于高三生復習準備有很高的參考價值。借助“一模”成績，依據(jù)自身實際情況調(diào)整復習重點，是考生“一模”后要做的先進件事�？忌�要將“一模”與上學期期中、期末位置情況對比，尋找優(yōu)勢與不足，及時調(diào)整準備重點及方向。

　　與“一模”相比，5月進行的“二模”對考生的要求更全面、更綜合。通過“二模”，考生能為高考積累重要的診斷經(jīng)驗。畢業(yè)于北京市第十四中學的孩子李雪在“一模”時有部分題沒做完。“二模”時，她根據(jù)上學期期末診斷、“一模”的經(jīng)驗和做題速度，總結了一套答題策略，大致確定每個學科每種題型的時間分布安排，提高了答題效率。李雪建議，高三生參加“二模”時要注重真實模擬，演練答題策略，會對高考取得好成績有很大幫助。

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