北京高考改革方案：文理科目6選3 英語1年2考

　  備受關(guān)注的《北京市關(guān)于深化診斷招生制度改革的實施方案（征求意見稿）》（以下簡稱《方案》）正式向社會發(fā)布。本次發(fā)布高考改革新方案將從2020年開始實施，診斷科目實行“3+3”模式。此外，2017年起在高考英語聽力、加分政策上面也有顯著變化。

　　2020年起實行“3+3”模式高等院校優(yōu)先公布選考科目要求從2020年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理科，每門科目助力能力150分，總分450分。報考普通本科院校的考生的高考成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平診斷等級性診斷科目成績構(gòu)成（即“3+3”）。

　　也就是說，除了基礎(chǔ)的語數(shù)外三門課，個人可以根據(jù)自己的強項，選擇20種組合。這樣在新高考方案框架下，高考總分助力能力值仍為750分，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。

　　《方案》指出，高等院校可根據(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性診斷科目中，分專業(yè)（類）自主提出選考科目范圍，但較多不超過3門，優(yōu)先向社會公布�？忌鷿M足選考科目其中任何1門，即視為符合報考條件。而對于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報考該校時無科目限制。

　　2017年起英語聽力一年兩考采用機化診斷 增加口語診斷從2017年起，英語聽力分值30分，采用機化診斷，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次診斷，取聽力較高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從2021年起，英語增加口語診斷，口語加聽力診斷共計50分，英語科目總分值不變。

　　北京市先進六六中學(xué)英語特級教師趙盈認為，新高考方案加大了對孩子聽力和口語考查的力度，進一步強調(diào)考查英語的實用性，突出了首都特色，也為孩子下一步的語言發(fā)展打好了口語基礎(chǔ)。同時，新方案規(guī)定英語全科實行“一年兩考”，這就給了孩子兩次機會參加診斷，凸顯了診斷的公平性，使孩子更能考出自己的真實水平。

　　趙盈表示，這樣的診斷招生制度改革必將迅速影響到高中英語教學(xué)中。英語教師必須夯實孩子的基礎(chǔ)，同時發(fā)展孩子應(yīng)用語言的能力，必須堅持訓(xùn)練孩子的聽力和口語，徹底杜絕死記硬背、診斷以及“啞巴英語”。教師必須讓孩子平時多讀書、增加閱讀量，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多接觸和英語相關(guān)的內(nèi)容，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　2017年起取消本科三批 合并為本科二批根據(jù)《方案》，從2017年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待條件成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

　　從2015年起，北京高校自主招生、高水平藝術(shù)團和高水平運動隊等特殊類型招生已開始單獨設(shè)置志愿，并安排在本科優(yōu)先批次錄取結(jié)束后本科一批錄取開始前進行。

　　“北京診斷招生改革實施方案”提出，今后相關(guān)高校要公開自主招生等特殊類型招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果，確保公平公正。同時在市屬高校探索開展綜合評價招生改革試點，在市屬高校中設(shè)立學(xué)業(yè)水平診斷成績、統(tǒng)一診斷成績、綜合素質(zhì)評價多維綜合評價招生方式。

　　2017年起高考少數(shù)民族加分范圍調(diào)整根據(jù)國家統(tǒng)一部署，北京已大幅減少、嚴格控制高考加分項目。從2015年起，取消體育、藝術(shù)等特長生、市三好孩子、市優(yōu)秀孩子干部加分項目。

　　“北京診斷招生改革實施方案”明確要求，2015、2016年少數(shù)民族考生加5分投檔，僅適用于北京市屬高校招生錄取。從2017年起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

　　此外，在本科招生計劃分配方式上，該方案也凸顯公平導(dǎo)向。從2015年起，本市已在所有市屬本科一批院校設(shè)立農(nóng)村專項招生計劃，面向在城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)就讀的農(nóng)村戶口考生招生。同時在北京高校開展“高水平人才交叉培養(yǎng)計劃”人才培養(yǎng)模式改革，市屬高校與在京中央高校、海外境外知名高校聯(lián)合培養(yǎng)孩子（即“雙培”和“外培”計劃），招生計劃向遠郊區(qū)傾斜。

　　北京市教委負責(zé)人介紹，今后農(nóng)村專項招生計劃和“雙培”和“外培”計劃將繼續(xù)深入推進。

　　而在高校的招生選擇機制方面，“北京診斷招生改革實施方案”提出，高校要將涉及診斷招生的相關(guān)事項，包括標準、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并優(yōu)先向社會公布。在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮學(xué)校招生委員會的作用。高校還可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校診斷、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。同時建立診斷錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負責(zé)。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點擊領(lǐng)取

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系